| LEADER |
04540nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1792032 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-047-001-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الشرمان، منيرة محمود
|g Al-Shurman, Munira Mahmoud
|e مؤلف
|9 126476
|
| 245 |
|
|
|a دور الإشراف التربوي في تفعيل علاقة المدرسة بالمجتمع المحلي
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Educational Supervision in Activation of School-Local Community Relationship
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2020
|g آذار
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 228 - 241
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to examine the role of educational supervisors in enhancing the relationships between schools and community. The study sample consisted of 206 supervisors in the school districts in the governorate of Irbid, during the second semester of the academic year 2017. To achieve the objectives of the study, developed tool included (39) items distributed on three areas: the school administration, teachers, and students, The results showed high role of educational supervision in the activation school relationship with the local community, and that students field is less areas of interest to supervisors, lack of statistically significant differences in the areas of study (school administration, and teachers) depending on the qualification of the variable, and supervisory experience, and courses training, did not differ on the variable supervisory experience in the field of students show up, and appeared differences depending on qualification for the variable, and in favor of (PhD), and found differences depending on the variable (training sessions) and in favor of a class of more than (5). The study recommended strengthening the concept of community at the school supervisors.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف دور الإشراف التربوي في تفعيل علاقة المدرسة بالمجتمع المحلي، وتكونت عينتها من (206) مشرفا ومشرفة في مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد، خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2016/2017. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير أداة اشتملت على (39) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: الإدارة المدرسية، والمعلمون، والطلبة أظهرت النتائج دورا مرتفعا للإشراف التربوي في تفعيل علاقة المدرسة بالمجتمع المحلي، وأن مجال الطلبة هو أقل مجالات اهتمام المشرفين التربويين، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات الدراسة (الإدارة المدرسية، والمعلمون) تبعاً لمتغير المؤهل العلمي، والخبرة الاشرافية، والدورات التدريبية، ولم تظهر فروق على متغير الخبرة الإشرافية في مجال الطلبة، وظهرت فروق تبعا لمتغير المؤهل العلمي، ولصالح فئة (الدكتوراة)، ووجدت فروق تبعاً لمتغير (الدورات التدريبية) ولصالح فئة أكثر من (5 دورات). وقد أوصت الدراسة تعزيز مفهوم المدرسة المجتمعية لدى المشرفين التربويين (144).
|
| 653 |
|
|
|a المدارس
|a الإشراف التربوي
|a المشرفين التربويين
|a المدرسة والمجتمع
|a المجتمع المحلي
|a محافظة إربد
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a المدرسة
|a المجتمع المحلي
|b Educational Supervision
|b School
|b Community
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج47, ع1
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 047
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|a الفرسان، محمد نواف علي
|g Al Fursan, Mohammed Nawaf
|e م. مشارك
|9 512653
|
| 700 |
|
|
|a الشرمان، سميرة محمود
|g Al Shurman, Sameera Mahmood
|e م. مشارك
|9 126460
|
| 700 |
|
|
|a أبو الرب، ماجدة فوزي
|g Aburrub, Majeda Fawzi
|e م. مشارك
|9 455384
|
| 856 |
|
|
|u 0102-047-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1054521
|d 1054521
|
