ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







وقائع الخطاب في اختبار ابن جني لبعض الأعراب في كتاب الخصائص 322-392 هـ

العنوان بلغة أخرى: The Expression Facts in Ibn Jinni's Testing for Some Arab Bedouins in His Book Al-Khasaais
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية والعلوم الاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الداود، أمانى بنت عبدالعزيز بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: س2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: سبتمبر / محرم
الصفحات: 211 - 290
ISSN: 1658-791X
رقم MD: 1054803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 04718nam a22002417a 4500
001 1792309
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الداود، أمانى بنت عبدالعزيز بن عبدالله  |g Aldawood, Amani Abdulaziz  |e مؤلف  |9 105039 
245 |a وقائع الخطاب في اختبار ابن جني لبعض الأعراب في كتاب الخصائص 322-392 هـ 
246 |a The Expression Facts in Ibn Jinni's Testing for Some Arab Bedouins in His Book Al-Khasaais 
260 |b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة  |c 2018  |g سبتمبر / محرم  |m 1440 
300 |a 211 - 290 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أهداف البحث: الوقوف على مضامين الحوارات، وقضاياها المتضمنة، وظواهرها المرتبطة بالتصرف السلوكي، والانفعالات الوجدانية المصاحبة، والكشف عن أسلوب ابن جني في إدارة الحوار واستنطاق المعرفة، من خلال تحليل لغة الحوار، ووصف أساليبه، وآلياته، وأخيرا تحديد أهداف الحوارات وأغراضها. منهج البحث: هو المنهج الوصفي التحليلي. أهم النتائج: كشف هذا البحث عن جوانب من جهد العالم الفذ ابن جني، وأخرى من شخصيته، تجلى ذلك في حواراته التي يتمثل فيها الجد والإخلاص، وتدعو إلى الاحترام والدهشة، وتتسم بالجرأة في الطرح، والصدق في النقل، مع الالتزام بأدبيات الحوار. أثبت البحث أن ابن جني نجح من خلال لغة الحوار الحيوية، وآلياته المتنوعة في تحقيق المشاركة الوجدانية، والإقناع، والإثارة، تمثل ذلك في نقل الحوار بتفاصيله وتعابيره الانفعالية المصاحبة الحركية واللفظية، حتى جعل القارئ يصل إلى قناعة وتسليم بفصاحة بعض الأعراب كالشجري. يعد عمل ابن جني وإن انحصرت حدوده -تأصيلا للمنهج التجريبي في دراسة اللغة وتوثيقها، واختبار المتكلمين بها. التوصيات: أظهرت هذه الدراسة أن مثل هذه الحوارات بين العلماء والأعراب أو بين العلماء أنفسهم فيها ثراء معرفي ينتظر الكشف عنه. 
520 |b Research Objectives: this research aims to identify the contents of the dialogues and their associated issues, their phenomena related to the behavioral act and emotional impressions associated with it, as well as to reveal Ibn Jinni’s method of managing dialogues and abstracting knowledge through analyzing the language of the dialogue and describing its methods and mechanisms, and finally defining the objectives of the dialogues and their facts. Research methodology: This research revealed important aspects of Ibn Jinni's remarkable efforts and personality. This has appeared in his dialogues, which are characterized by seriousness and sincerity, boldness of presenting topics as well as honesty of conveying different sayings, all of which calls for respect and surprise with a commitment to dialogue etiquette. The research proved that Ibn Jinni succeeded largely through the vital dynamic dialogue and its various mechanisms in achieving emotional participation, persuasion and excitement. This has emerged in conveying the dialogue with its details and emotional and verbal expressions, so as to make the reader very convinced, and submit to the eloquence of some Arabs like As-Shajari. The work of Ibn Jinni, even if limited, is considered to be the root of the experimental approach in the study and documentation of language as well as testing of speakers. Recommendations: this study revealed that such dialogues between scholars and Arab Bedouins or among scholars themselves include cognitive richness need to be revealed. 
653 |a نقد الكتب  |a كتاب الخصائص  |a ابن جني، عثمان بن جني الموصلي، ت. 392 هـ  |a آداب الحوار  |a الأعراب 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Arabic Longuage and Sociology  |l 002  |m س2, ع2  |o 2133  |s مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية والعلوم الاجتماعية  |v 002  |x 1658-791X 
856 |u 2133-002-002-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1054803  |d 1054803 

عناصر مشابهة