| LEADER |
06233nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1792410 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الغامدي، أماني خلف
|g Alghamdi, Amani Khalaf
|e مؤلف
|9 349394
|
| 245 |
|
|
|a دور الإعلام الجديد في تعزيز القيم من وجهة نظر الشباب السعودي
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the New Media in Promoting Values from the Point of View of Saudi Youths
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2019
|g مايو / رمضان
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 301 - 362
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الإعلام الجديد من خلال وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز القيم لدى الشباب السعودي؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياس لتقدير دور الإعلام الجديد في تعزيز القيم، وشمل المقياس سبعة أبعاد وهي القيم: الدينية، الشخصية، الاجتماعية، الاقتصادية، العلمية، الجمالية، الترفيهية، وتم لتحقق من الصدق والثبات، وتم تطبيق المقياس على عينة الدراسة التي تكونت من (152) شاباً سعودياً، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- حصلت قيمتان على تقدير تعزيز كبير وهما (القيم الترفيهية، والقيم الجمالية)، في حين حصلت باقي القيم على تقدير تعزيز متوسط. 2- عدم وجود فروق دالة إحصائية بين تقديرات الذكور والإناث لدور الإعلام الجديد في تعزيز كافة القيم، بينما كان هناك فرق دال إحصائيا لصالح الإناث بالنسبة للقيم الشخصية. 3- عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقديرات دور الإعلام الجديد في تعزيز كافة القيم ترجع لأثر المرحلة العمرية، بينما كان هناك فرق دال إحصائياً لصالح الفئة العمرية (١٨ -٢٤ عاماً) بالنسبة للقيم الجمالية. 4- عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقديرات دور الإعلام الجديد في تعزيز كافة القيم ترجع لأثر طبيعة العمل (حكومي/ خاص/ لا يعمل)، أو المؤهل العلمي (دبلوم/ بكالوريوس/ دراسات عليا). 5- عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقديرات دور الإعلام الجديد في تعزيز كافة القيم ترجع لأثر عدد وسائل التواصل المستخدمة، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا لصالح مستخدمي وسيلتين بالنسبة للقيم الاجتماعية والقيم ككل. ٦ - توجد علاقات ارتباطية دالة إحصائيا بين تقدير دور الإعلام الجديد في تعزيز كافة القيم وعدد ساعات الاستخدام لوسائل التواصل، ما عد تعزيز القيم الدينية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to identify the role of the new media through social media in promoting the values of the Saudi youth. To achieve this goal, a measure was prepared to assess the role of the new media in promoting values. The measure included seven dimensions: religious, personal, scientific, aesthetic and entertainment). The validity of the standard was verified and the scale was applied to the study sample which consisted of (152) Saudi youth. The study's main findings included the following: - Two values have been awarded a significant enhancement rating (entertainment values and aesthetic values), while the rest of the values have received an average reinforcement rating. - There were no statistically significant differences between the males and females' ratings for the role of the new media in promoting all values, while there was a statistically significant difference in favor of females in relation to personal values. - There were no statistically significant differences in the assessments of the role of the new media in the promotion of all values regarding the impact of the age range, while there was a statistically significant difference in favor of the age group (18-24) for aesthetic values. - There were no statistically significant differences in the assessments of the role of the new media in the promotion of all values regarding the impact of the nature of the work (government / private / not working) or the academic qualification (Diploma / Bachelor / Postgraduate). - No statistically significant differences in the assessments of the role of the new media in the promotion of all values regarding the impact of the number of means of communication used, while there were statistically significant differences in favor of the users of the two means for social values and values as a whole. - There are statistically significant correlations between the assessment of the role of the new media in promoting all values and the number of hours used for means of communication, except for the promotion of religious values.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الإعلام
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a القيم الاجتماعية
|a الشباب
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الإعلام
|a التواصل
|a الاجتماعي
|a الجديد
|a القيم
|b The Media
|b The Communication
|b Social
|b New
|b The Values
|
| 700 |
|
|
|a القحطاني، وضحى بنت مسفر بن محمد
|g Alqahtani, Wadha bint Misfer ben Mohammad
|e م. مشارك
|9 437118
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Arabic Longuage and Sociology
|l 004
|m س2, ع4
|o 2133
|s مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية والعلوم الاجتماعية
|v 002
|x 1658-791X
|
| 856 |
|
|
|u 2133-002-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1054913
|d 1054913
|
