يجب تسجيل الدخول أولا
مدى إدراك الأبناء للحوار الأسرى وعلاقته بتوكيد الذات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة
| المصدر: | مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | ابراهيم بن عطية الله السلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الفقيه، حسن على يوسف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 301 - 336 |
| ISSN: |
2682-2520 |
| رقم MD: | 1055251 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحوار الأسرى | توكيد الذات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| LEADER | 05109nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1792757 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 559568 |a الفقيه، حسن على يوسف |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى إدراك الأبناء للحوار الأسرى وعلاقته بتوكيد الذات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة | ||
| 260 | |b ابراهيم بن عطية الله السلمي |c 2020 |g يونيو |m 1441 | ||
| 300 | |a 301 - 336 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين إدراك الأبناء للحوار الأسري وتوكيد الذات لدى طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بمدارس التعليم العام بمحافظة القنفذة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي للدراسة تبعا لفروض البحث، وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية، وبلغ عددهم (300) طالب وطالبة، بواقع (160) طالب، و(140) طالبة، وقد استخدم الباحث مقياس الحوار الأسري من إعداد الصبان وأخرون (2012 م)، ومقياس توكيد الذات من إعداد الباحث (2017)، وتوصل الباحث إلى وجود علاقة متوسطة وموجبة بين الحوار الأسري وتوكيد الذات لدى طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة؛ أي أنه كلما زادت درجة ممارسة الحوار الأسري كلما زادت درجة توكيد الذات لدى طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة والعكس صحيح، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة على مقياس الحوار الأسري وفقا لمتغير الجنس لصالح الذكور وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات توكيد الذات لدى طلاب المرحلة المتوسطة وفقا لمتغير الجنس، لصالح الذكور وبناء على نتائج البحث أوصى الباحث بإعداد برامج إرشادية لتنمية الحوار الأسري لدى الطلاب مما ينعكس إيجابا على السلوك التوكيدي لديهم، وإعداد برامج تثقيفية لتوعية المجتمع بأهمية توكيد الذات لدى الطلاب، وكيفية التعامل معهم خصوصا في سن المراهقة. | ||
| 520 | |b The purpose of this search to learn about the relationship between sons Perception of family dialogue and assertiveness for intermediate school students in general education schools in the governorate of Al Qunafidah, the researcher used the relational descriptive approach to study according to the research assumptions, and the sample study was randomly selected, and numbered 300 students, with 160 students and 140 students, the researcher used the family dialogue measure from the preparation of Saban, etal (2012) and the assertiveness measure of the researcher (2017), and the researcher found a moderate and positive relationship between family dialogue and assertiveness for intermediate school students in the governorate of Al-Qalnafidah, that the greater the practice of family dialogue, the greater the degree of assertiveness of intermediate -school students in the governorate of Al-Qnafat and vice versa, the existence of statistically significant differences in average scores of students and intermediate school students on the scale of the family dialogue according to the gender variable, direction or for the benefit of males there are statistically significant differences between average levels of assertiveness of intermediate school students according to the gender variable, in the direction of or for the benefit of the males based on the results of the research, the researcher recommended the development of mentoring programs to develop family dialogue among students which reflects positively on the behavior, and the development of educational programs to Recognition the community about the importance of the assertiveness of the students, and how to deal of adolescence. | ||
| 653 | |a الحوار الأسرى |a توكيد الذات |a طلبة المرحلة المتوسطة |a القنفذة | ||
| 692 | |a الحوار الأسرى |a توكيد الذات | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 007 |f Masālik Lil Dirāsāt Al-Šarʿiyyaẗ wa Al-Luġawiyyaẗ wa Al-Īnsāniyyaẗ |l 007 |m ع7 |o 1800 |s مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية |t Pathways for Shariah, linguistic studies and humanities |v 000 |x 2682-2520 | ||
| 856 | |u 1800-000-007-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1055251 |d 1055251 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى إدراك الحوار الأسري وعلاقته بتوكيد الذات لدي الأبناء: دراسة ميدانية لطلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة
بواسطة: الفقيه، حسن على يوسف منشور: (2018) -
الحوار الأسري وعلاقته بأساليب التفكير لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية بجدة
بواسطة: القرشي، نهى بنت معتوق بن حامد منشور: (2020) -
توكيد الذات وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلبة المرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة
بواسطة: الشمراني، سماح علي محمد منشور: (2019) -
المناخ الأسري المدرك وعلاقته بتوكيد الذات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: جبريل، مصطفي السعيد السعيد منشور: (2020) -
العنف الأسري كما يدركه طلبة المرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف وعلاقته بالتوافق الدراسي وحب الاستطلاع
بواسطة: العصيمي، عبدالله بن محمد بن عبيسان منشور: (2012)
