ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر المدرسي لدى عينة من الأ...>الوصف

التنمر المدرسي لدى عينة من الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم

المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو ضيف، إيمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Deif, Eman Mohamed
مؤلفين آخرين: هلال، وفاء محمد محمود محمد بكر (م. مشارك) , عثمان، نبيلة السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 251 - 293
DOI: 10.21608/JYSE.2020. 74736
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1055340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الإعاقة العقلية | المعاقين عقلياً القابلين للتعلم | التنمر المدرسي | مدارس التربية الفكرية | محافظة سوهاج | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر المدرسي | المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

607

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على انتشار التنمر المدرسي لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم، والفروق بينهم تبعا لمتغير الجنس، وتكونت عينة البحث السيكومترية من (90) طفلا وطفلة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم بواقع (45) ذكور، و(45) إناث، وتراوحت أعمارهم بين (9-12) سنة بمتوسط عمري قدره (10.48) سنة، وانحراف معياري قدره (1.14)، وتتراوح نسبة ذكائهم ما بين (50-75) درجة، وتم استخدام مقياس التنمر المدرسي (إعداد/الباحثة)، ومقياس ستانفورد -بينيه للذكاء الصورة الرابعة، وأسفرت النتائج عن انتشار التنمر المدرسي بين الأطفال المعاقين عقليا بصورة مرتفعة نسبيا، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث على مقياس التنمر المدرسي.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.