ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة قلق الحاسوب لدي الطلبة ف...>الوصف

دراسة قلق الحاسوب لدي الطلبة في مدارس محافظة درعا في ضوء متغيرات عدة

العنوان بلغة أخرى: A Study of Computer Anxiety among Students in Governorate of Darra's Schools According to Several Variables
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: العمار، خالد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: س34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 139 - 270
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1055693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد النفسي | الاضطرابات النفسية | قلق الحاسوب | طلبة المدارس | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق الحاسوب | مقياس قلق الحاسوب | Computer Anxiety | Computer Anxiety Scale "CAS"
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى دراسة قلق الحاسوب لدى الطلبة في مدارس محافظة درعا في ضوء متغيرات التحصيل الدراسي، والجنس، والصف، وامتلاك الحاسوب، والخبرة، وعدد الساعات التي يقضيها الطالب مع الحاسوب يوميا، والوضع الاقتصادي. واعتمد المنهج الوصفي التحليلي. اتسمت العينة بالعشوائية وكان عددها (656) طالبا وطالبة من المدارس الثانوية والحلقة الثانية في محافظة درعا. بني مقياس جديد، وهو مقياس قلق الحاسوب وفق الخطوات المنهجية لبناء المقياس. أسفرت النتائج عما يأتي: كان توزع العينة طبيعيا، وهناك ارتباط سلبي بين قلق الحاسوب والتحصيل الدراسي (-07.) عند مستوى دلالة (05.)، وهناك ارتباط سلبي بين قلق الحاسوب والوضع الاقتصادي ( -10.) عند مستوى دلالة (01.)، ليس هناك فرق ذو دلالة في قلق الحاسوب يعزى لعامل الجنس، وليس هناك فرق ذو دلالة في قلق الحاسوب يعزى للصف الدراسي، هناك فرق ذو دلالة في قلق الحاسوب يعزى لامتلاك الحاسوب، وهناك فرق ذو دلالة في قلق الحاسوب يعزى لسنوات الخبرة على الحاسوب، متوسط جلوس الطلبة عامة أمام الحاسوب يوميا بلغ (2.82) ساعة.

This research aimed to study computer anxiety among students In the governorate of Darra's schools according to the variables of achievement, sex, class, having a computer, experience, number of hours using the computer a day and economic status. This study used the descriptive analytic method. The sample was chosen randomly and the size was (656) students from Darra's schools. Computer Anxiety Scale (CAS) was built in this study according to scientific steps which are used in the scale structure. The results showed the followings: The distribution is normal, there is a negative relationship between computer anxiety and achievement (R=-.07, α= 0,05).There is a negative relationship between computer anxiety and economic status (R=-.010, α= 0,01), sex factor hasn't any effects on computer anxiety, class factor hasn't any effects on computer anxiety, factor of having a computer has significant effects on computer anxiety, experience factor has significant effects on computer anxiety, the average of using the computer is (2.82) hours.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.