ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة للنموذجين الفرنسي...>الوصف

دراسة مقارنة للنموذجين الفرنسي والبريطاني لجامعات العمر الثالث وإمكان الإفادة منها في مصر

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study Between the French and the British Models of the Third Age Universities and the Possibility of Benefiting from Them in Egypt
المصدر: مجلة التربية المقارنة والدولية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: العاصي، نهى محمد زكريا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elassy, Noha Mohammed Zakaria
المجلد/العدد: س4, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 11 - 179
ISSN: 2682-3497
رقم MD: 1055747
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظم التعليم | التعليم الجامعي | جامعات العمر الثالث | تعليم الكبار | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعات العمر الثالث | النموذج الفرنسي | النموذج البريطاني | كبار السن | مصر | U. 3 A. | French Model | British Model | Elders | Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة لاقتراح إنشاء جامعات العمر الثالث بمصر؛ كصيغة تقدم تعليما خاصا بفئة المتقاعدين عن العمل من كبار السن. وذلك من خلال إجراء مقارنة بين النموذجين الفرنسي والبريطاني لجامعات العمر الثالث، وعرض لخبرات بعض الدول التي. اتبعت كلا: النموذجين. ولتحقيق ذلك تستخدم الدراسة المنهج المقارن. وتعرض الدراسة إطارا نظريا يتناول نشأة جامعات العمر الثالث في العالم، وفلسفتها وأهدافها، وأهميتها، وأنماطها، يلي ذلك مقارنة بين كل من النموذجين الفرنسي والبريطاني لجامعات العمر الثالث، وكيفية تطبيق هذان النموذجان في عدد من دول العالم. ومن خلال توصل الدراسة إلى معطيات مستخلصة من مقارنة تلك الخبرات؛ تم تحديد تصورا مقترحا مبدئيا لإنشاء ما أطلق عليه كليات العمر الثالث بمصر، ثم تحكيم التصور المقترح، من خلال عدد من المحكمين المتخصصين في المجال من أساتذة الجامعات. وتلي ذلك الدراسة الميدانية. التي جمعت بيانات من. خلال المقابلات الفردية والجماعية مع عينة بلغت ٢٠١، منهم ١٧٠ من كبار السن المتقاعدين عن العمل، و٣١ من المسئولين بعض المؤسسات ذات" العلاقة بكبار السن؛ وذلك لمعرفة آرائهم في إمكانية تطبيق التصور المقترح المبدئي، وذاك من خلال التعرف على آرائهم في أهمية إنشاء مؤسسات تهتم بالمتقاعدين عن العمل من كبار السن. المتعلمين، وتحديد إي النموذجين الفرنسي أم البريطاني لجامعات الغمر: الثالث الأقرب للتطبيق بمصر، وأهم الصعوبات المتوقعة من وجهة نظرهم إذا مأتم إنشاء مؤسسات للعمر. الثالث بمصر. وانتهت الدراسة الميدانية بعدد من النتائج ساعدت في إعداد، صيغة مقترحة نهائية لكليات العمر الثالث بمصر، وذلك بما يتناسب مع ظروف المجتمع المصري، اعتمادا على آراء عينة الدراسة مع مراعاة

This study aims to establish the University of the Third Age (U3A) institutions in Egypt; to provide-suitable education for the Egyptian elderly retirees. The study, is trying to achieve its aims by holding a comparison between the French and the British models of the U3A, and presenting the, experiences of some countries that followed both models. The methodology used in this study is the comparative methodology. The study presents a theoretical framework of the U3As, namely their philosophy, objectives, importance and their roles in building the knowledge society. This part is followed by a comparison analysis between the French and the British models of the U3A. A proposal of a similar institution of the U3A being established in Egypt was suggested, that may be called the Faculty of the Third Age in Egypt (F3A). The proposed suggestion was then reviewed by specialist professors in the comparative education area. Additionally, a field study was conducted to collect data from a sample of 201 individuals, 170 of them being elder retirees, and 31 of authorized people of some governmental institutions, whom deal with elders. The data was collected by using, both interviews and -focus groups. The final proposal of F3A in Egypt, was presented depending on the samples' views, and the points learned from analysing the French and, the British models of the U3A, taking into account the Egyptian society themes.
ISSN: 2682-3497

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.