ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية للصورة الأ...>الوصف

الخصائص السيكومترية للصورة الأردنية لبطارية الاختبارات واسعة المدى للذاكرة والتعلم للفئة العمرية 5 - 8 سنوات

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Jordanian Version of the Wide Range Assessment for Memory and Learning "WARAML2" for the Age Group 5 - 8 Years
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: دبوس، مها مرشد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو عواد، فريال محمد عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 435 - 457
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 1056175
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | اختبارات الذكاء | علم النفس التربوي | القدرات العقلية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | بطارية WRAML2 | مهارات الذاكرة | مهارات التعلم | Psychometric Properties | WRAML2 Battery | Memory Skills | Learning Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى اشتقاق الخصائص السيكومترية للصورة الأردنية لبطارية الاختبارات واسعة المدى للذاكرة والتعلم – النسخة الثانية لشيسلو وآدمز WRAML2. ولتحقيق هذا الهدف، تم إعداد صورة أردنية من البطارية، وتكييف الفقرات الاختبارية بما يتلاءم مع البيئة العربية بشكل عام والبيئة الأردنية بشكل خاص. واتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي/ المسحي بأسلوب العينة العشوائية متعددة المراحل؛ إذ جرى تطبيق الصورة الأردنية، بعد التوصل إلى خصائصها الأولية، على عينة مكونة من (600) من الأطفال، الذين تتراوح أعمارهم بين (5 - 8) سنوات، وذلك لأغراض التوصل إلى مؤشرات صدق الدرجات التي يمكن الحصول عليها على هذه الصورة وثباتها. وأظهرت نتائج التحليل العاملي وجود ثلاثة عوامل، فسرت ما مقداره (60.934%) من التباين الكلي. كما أكدت النتائج تحقق أحادية البعد بالنسبة للصورة الأردنية لبطارية الاختبارات واسعة المدى للذكرة والتعلم WRAML2. كما أظهرت النتائج تحقق الصدق بدلالة الفروق في الأداء على الاختبارات واسعة المدى للذاكرة والتعلم بازدياد العمر. وتبين وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى متغير العمر. أما بالنسبة للثبات، فقد تراوحت قيم معاملات الثبات بطريقة الإعادة في الاختبارات الأساسية والفرعية بين (0.654 – 0.866) وباستخدام طريقة الاتساق الداخلي من خلال معادلة كرونباخ ألفا، فقد تراوحت قيمته بين (0.63 – 0.94).

This study aimed to investigate the psychometric characteristics of a Jordanian version of wide range assessment for memory and learning - second edition, for Sheslow and Adams WRAML2. To achieve the aim of this study, the instructions for the application of the test battery were translated, as well as, the items of the tests, according to the culture of Arab countries and Jordan in particular. The study used the descriptive survey method, based on the randomized multi-stage sampling method. The sample consisted of (600) children; ranging in age between (5-8) years, who were randomly selected from different regions in Jordan (North, Central and South). The results of construct validity through exploratory factorial analysis showed that there were three factors explained (60.934%) of the total variance. Results also showed statistical differences in wide range assessment for memory and learning, according to age variable. The results concluded that the scale has appropriate reliability index, which was calculated using test- retest reliability, values ranged between (0.654 to 0.866), and by using Chronbach Alpha, values ranged between (0.63 to 0.94).
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.