ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سيرورات الاسترجاع من الذاكرة

المصدر: مجلة دفاتر مختبر الأبحاث والدراسات النفسية والإجتماعية
الناشر: جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مركز الأبحاث والدراسات النفسية والإجتماعية
المؤلف الرئيسي: المير، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 65 - 85
رقم MD: 1056180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن سيرورات الاسترجاع من الذاكرة. يرتبط إنجاز المهمات المعرفية باسترجاع أو بتنشيط المعلومات المناسبة لهذه المهمات، وترتبط سهولة الاسترجاع بنوعية الترميز أو التعلم، وتتعلق أيضًا بعمليات المعالجة التي خضعت لها المعلومات، كما تؤثر المشاكل التي تحدث أثناء التعلم على فعالية الاسترجاع. وتناول العوامل التي تؤثر على الاسترجاع متضمنًا ضمور الأثر حيث تتأثر الذاكرة الفورية بطول الفترة بين تقديم المعلومة ومحاولة استرجاعها، والتداخل الذي ينتج عن التشابه بين المواد المتعلمة حديثا والمواد سابق تعلمها، وتطرق إلى اضطرابات تحويل المعلومة من الذاكرة القصيرة المدى إلى الذاكرة البعيدة المدى، ومستويات المعالجة مشيرا إلى أن المعالجة الدلالية تؤدي إلى تعرف أفضل ومن ذلك عمق المعالجة والتركيز على الدلالة إلى استرجاع أفضل من التركيز على المميزات الصواتية. وأوضح التفاعل بين الترميز والاسترجاع متضمنًا تغير السياق اللفظي، وتعديل السياق الفيزيائي حيث يؤثر السياق البيئي إيجابيا على استرجاع المعلومات المقدمة، وتبعية الاسترجاع للحالة، وتأثير المزاج على الاسترجاع، وتعديل العمليات الذهنية والفيزيائية. وعرض نماذج الاسترجاع متضمنًا نموذج سترنبرغ (المسح التسلسلي الشامل)، ونماذج السيرورتين. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الاستذكار من الذاكرة يخضع لشروط مختلفة؛ حيث يتأثر استذكار المعلومات بحالة الفرد أثناء التعلم، ويكون أفضل حين يحافظ على مكان التعلم وحالة أو مزاج الفرد لحظة التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

عناصر مشابهة