ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة النفسية وعلاقتها بسمات...>الوصف

المرونة النفسية وعلاقتها بسمات الشخصية لدى طلبة جامعة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Psychological Flexibility and its Relationship to Personal Characteristics of Kuwait University Students
المؤلف الرئيسي: العتيبى، محمد متروك عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصرايرة، أسماء نايف سلطي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 95
رقم MD: 1056324
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
المرونة النفسية | السمات الشخصية | طلبة الجامعات | الكويت
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1631

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى المرونة النفسية وعلاقتها بالسمات الشخصية لدى طلبة جامعة الكويت، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين هما مقياس المرونة النفسية ويتكون من (40) فقرة، ومقياس السمات الشخصية ويتكون من (26) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (539) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الكويت، للعام 2018/ 2019 م. أظهرت النتائج أن مستوى المجال الانفعالي والاجتماعي كان تقديرهما مرتفع، وأن مستوى المجال العقلي كان تقديره متوسط، وأن مستوى المرونة النفسية كان تقديرها مرتفع، أي كانت إجابات الطلبة عليها بشكل إيجابي، بمتوسط حسابي 2.36 وبانحراف معياري 0.17، وأن مستوى السمات الشخصية كان تقديرها متوسط، أي كانت إجابات الطلبة عليها بشكل إيجابي، بمتوسط حسابي 2.15 وبانحراف معياري 0.19. تشير النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لإجابات أفراد عينة الدراسة (الإناث، الذكور) في المجال الانفعالي، ولصالح الذكور، وفي المجال الاجتماعي والمرونة النفسية ولصالح الإناث، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لإجابات أفراد عينة الدراسة (الإناث، الذكور) في المجال العقلي. وظهرت فروق في المرونة النفسية في المجال الانفعالي بين السنة الثانية والثالثة، وفي المجال العقلي بين السنة الأولى والرابعة، والثانية والرابعة، وفي المرونة النفسية ككل بين السنة الثانية والرابعة. كما تشير النتائج إلى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لإجابات أفراد عينة الدراسة (الإناث، الذكور) في السمات الشخصية. وظهرت فروق بين السنة الثانية والثالثة لصالح السنة الثالثة، وبين السنة الثالثة والرابعة لصالح السنة الثالثة. وتشير النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية طردية (**0.121) ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لإجابات أفراد عينة الدراسة بين المرونة النفسية والسمات الشخصية. ووجود تأثير ذو دلالة إحصائية للمرونة النفسية لدى طلبة جامعة الكويت على السمات الشخصية لديهم، وقد فسر ما نسبة (3%) من التباين الكلي في مستوى السمات الشخصية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.