ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التجربة الاستعمارية الفرنسية ف...>الوصف

التجربة الاستعمارية الفرنسية في ميدان التعليم بشمال إفريقيا وانتهاكات حقوق الإنسان

العنوان بلغة أخرى: French Colonial Experience in the Field of Education in North Africa and Human Rights Violations
المصدر: مجلة مدارات تاريخية
الناشر: مركز المدار المعرفي للأبحاث والدراسات
المؤلف الرئيسي: أوري، لحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: س2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 87 - 105
ISSN: 2676-1939
رقم MD: 1057499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القوى الاستعمارية | حقوق الإنسان | الاحتلال الفرنسي | إفريقيا | المصادر التاريخية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التجربة الاستعمارية | التعليم | الجزائر | تونس | المغرب | انتهاكات | حقوق تعليم المغاربيين | Colonial Experience | Education | Algeria | Tunisia | Morocco | Violations | Maghreb Education Rights
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: The colonial project, which was resumed by some European powers, especially Britain and France at the beginning of the nineteenth century, was characterized by an attempt to avoid the traditional forms adopted during the previous centuries in the field of controlling countries outside the European range and targeted by them. This development is due to a number of reasons, among them the attention of the colonial powers and the attention of the great material and human costs resulting from the method of violence directed against people whom they intend to subjugate before proceeding to explored areas where they live. That is why it became evident that the violence only led to the production of continuous episodes of conflict between the colonizer and the colonizer, which made the exploitation process time consuming and required mechanisms and tools to achieve what the war machine could not achieve. What is the contribution of the school and the teacher to the French colonial policy in Algeria and what stages did it go through?.

تميز المشروع الاستعماري الذي استأنفته بعض القوى الأوربية وخاصة بريطانيا وفرنسا مع مطلع القرن التاسع عشر، بمحاولة تفادي الأشكال التقليدية المعتمدة خلال القرون السابقة في مجال السيطرة على البلدان الخارجة عن النطاق الأوربي والمستهدفة من قبلها. ويرجع هذا التطور إلى جملة من الأسباب من بينها انتباه القوى الاستعمارية أنداك إلى جسامة التكاليف المادية والبشرية المترتبة عن أسلوب العنف الموجه ضد الأهالي الذين تروم تلك القوى إخضاعهم قبل الشروع في استغلال المجالات التي يعمرونها. لهذا أتضح جليا بأن العنف لم يؤد إلا إلى إنتاج حلقات متواصلة من الصراع بين المستعمر والمستعمر، الشيء الذي جعل عملية الاستغلال تستغرق وقتا طويلا وتتطلب آليات وأدوات كفيلة بتحقيق ما لم تتمكن الآلة الحربية من تحقيقه. فما هي مساهمة المدرسة والمعلم في السياسة الاستعمارية الفرنسية بالجزائر؟ وما هي المراحل التي مرت بها؟
ISSN: 2676-1939

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.