ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع سياسات الاختيار والتعيين...>الوصف

واقع سياسات الاختيار والتعيين في الجامعات الفلسطينية ودورها في تحقيق التميز المؤسسي

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Selection and Appointment Policies in Palestinian Universities and their Role in Achieving Institutional Excellence
المصدر: مجلة جامعة الإسراء للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الإسراء
المؤلف الرئيسي: الجمل، سمير سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljamal, Sameer Suleiman
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يوليو
الصفحات: 161 - 187
DOI: 10.36529/1811-000-009-007
ISSN: 2518-5918
رقم MD: 1057697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | سياسات الاختيار والتعيين | التميز المؤسسي | الجامعات الفلسطينية | محافظة الخليل
كلمات المؤلف المفتاحية:
سياسات الاختيار والتعيين | التميز المؤسسي | عضو هيئة التدريس | الجامعة | Selection and Appointment Policies | Institutional Excellence | Faculty Member | University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى واقع سياسات الاختيار والتعيين ودورها في تحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية في محافظة الخليل، وفقا لمتغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، الرتبة الأكاديمية، سنوات الخدمة، نوع الجامعة). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من (85) عضو هيئة تدريس يعملون في أربع جامعات في محافظة الخليل (جامعة الخليل، جامعة القدس المفتوحة، جامعة بوليتكنك فلسطين، جامعة فلسطين التقنية فرع العروب). استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. أشارت نتائج الدراسة إلى أن اتباع الجامعات الفلسطينية في محافظة الخليل لسياسات الاختيار والتعيين كان متوسطا، كما أن درجة التميز المؤسسي متوسط أيضا، وجاءت مجالات التميز المؤسسي على الترتيب: مجال التميز القيادي، مجال التميز في تقديم الخدمة، مجال التميز البشري. كما بينت النتائج أن إدارات الجامعات تشجع العاملين نحو تقديم أفكار متميزة، وتسعى تبني فلسفة التغيير حسب الحاجة، في حين أن إدارات الجامعات لا تهتم بقياس الرضا الوظيفي للعاملين بشكل دوري. وتبين أن الجامعات تشجع التغذية الراجعة من الطلبة للارتقاء بمستوى الخدمات، كما تعتمد الوسائل التكنولوجية الحديثة في تقديم خدماتها. وبينت النتائج وجود علاقة معنوية بين سياسات الاختيار والتعيين وتحقيق التميز المؤسسي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين سياسات الاختيار والتعيين وتحقيق التميز المؤسسي في الجامعات الفلسطينية في محافظة الخليل وفقا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة)، بينما تبين وجود فروق دالة إحصائيا وفق متغير الرتبة الأكاديمية، ولصالح محاضر وأستاذ مساعد، ووفق متغير الجامعة ولصالح الجامعات الحكومية. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها: (تطوير سياسات الاختيار والتعيين في الجامعات الفلسطينية بما يتوافق مع احتياجات الجامعات واختيار الكفاءات، صياغة استراتيجيات واضحة مبنية على الأسس العلمية لتحقيق التميز المؤسسي، والاستفادة من تجارب الجامعات العالمية التي حققت التميز المؤسسي).

The study aimed to identify the reality of selection and appointment policies and their role in achieving institutional excellence from academics perspective in Palestinian Universities in Hebron. The study conducted by measuring the following variables: gender, educational qualification, academic rank, years of service, and type of university. The study followed the descriptive analytical method. The sample of the study consisted of (85) faculty members working in four Universities in Hebron (Hebron University, QOU, Palestine Polytechnic University, Palestine Technical University (Aroub). The questionnaire was used as a data collection tool. The results indicated that the Palestinian Universities in Hebron followed the selection and appointment policies were medium, as well as the degree of institutional excellence is also medium, and areas of institutional excellence came in order: leadership excellence, service excellence, human excellence. The results also revealed that University departments encourage workers towards providing distinct ideas, and seek to adopt a philosophy of change as needed, while University departments are not concerned with measuring job satisfaction for workers periodically. It found that Universities encourage student feedback to improve the level of services, as well as adopting modem technological means to provide their services. The results showed a significant relationship between selection and appointment policies and achieving institutional excellence. Furthermore, the results indicated that there were no statistically significant differences between selection and appointment policies and achieving institutional excellence in the Palestinian universities in Hebron according to variables: (gender, educational qualification, and years of service). While differences were found Statistically significant according to the variable of academic rank, for the benefit of lecturer and assistant professor, and according to the variable of the University and for the benefit of public Universities. The study recommended developing selection and appointment policies in Palestinian Universities in line with the needs of Universities and selecting competencies, formulating clear strategies based on scientific foundations to achieve institutional excellence, and benefit from the experiences of international Universities that have achieved institutional excellence.
ISSN: 2518-5918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.