| LEADER |
03219nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1795253 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a القادري، عبده نصوح
|e مؤلف
|9 155295
|
| 245 |
|
|
|a دراسة في الاتجاهات النقدية لعلم الفلك اليوناني في القرن الخامس الهجري / الحادي عشر الميلادي
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2019
|g خريف
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشفت الدراسة عن الاتجاهات النقدية لعلم الفلك اليوناني في القرن الخامس الهجري- الحادي عشر الميلادي. أشارت الدراسة إلى أن القرن الخامس الهجري-الحادي عشر الميلادي هو القرن الذي بدأ فيه الاهتمام بنقد الهيئة البطلمية بشكل نظري. وتناول هذا النقد في كتاب ابن الهيثم (الشكوك على بطليموس) ومحاولة إصلاح هذه الهيئة في كتاب (تركيب الأفلاك) لأبي عبيد الجوزجاني. وفسر الاتجاهات النقدية السابقة والتي أدت بدور كبير في كشف نواحي النقص في أعمدة العلم اليوناني الثلاثة وهم جالينوس، بطليموس، أرسطو. وإستعراض إصلاح هيئات بطليموس للكواكب. وعرض النقض الموجه إلي هيئة بطليموس والتي تضمنت اتجاهين، الأول اقتصر على الكشف عن شوائب هيئة بطليموس، والثاني يتعلق باستنباط هيئة بديلة لا يتعتريها الشوائب التي ألمت بهيئة بطليموس. وتحدث عن النقد والعقل النقدي نموذج لابن الهيثم. وتطرق إلي عرض النتائج الذي وضعها ابن الهيثم للامتحان والاختبار وذلك بصورتين. واختتمت الدراسة بأنه لابد من الإشارة في هذا المجال إلى أن تراث علم الهيئة وقد قطعته عوامل خارجية إذ يتأثر علم الهيئة بالعوامل والحاجات الاجتماعية التي أفرزتها البيئة الإسلامية، كما أكدت النتائج على أن هذا التوجه النقدي لدي علماء الفلك العرب المسلمين يعكس البحث العلمي في إطار جماعات البحث الفلكي، وأن العالم الكبير ابن الهيثم يمثل نظرياً قمة الثورة المعرفية والمنهجية على النموذج البطلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a العلوم اليونانية
|a علم الفلك
|a الاتجاهات النقدية
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 003
|f Al-turāṯ al-ʿarabī
|l 155
|m ع155
|o 0321
|s التراث العربي
|t Arab Heritage
|v 000
|x 1681-9225
|
| 856 |
|
|
|u 0321-000-155-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1057896
|d 1057896
|
