| المستخلص: |
هدف البحث إلى إعداد وحدة مقترحة في الجغرافيا الطبية، وتعرف فاعليتها في تنمية الثقافة الصحية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي؛ ولتحقيق ذلك استخدم البحث كل من: المنهج الوصفي، في إعداد أدوات البحث: (قائمة الثقافة الصحية التي يجب تنميتها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، ومقياس الثقافة الصحية)، والمنهج شبه التجريبي؛ حيث اختير التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة في تطبيق الوحدة المقترحة على عينة تكونت من ١٥٣ تلميذا من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدارس العهد الجديد الابتدائية بإدارة وسط التعليمية، ومدرسة الشهيد العميد محمد السيد الكومي الابتدائية بإدارة شرق التعليمية، ومدرسة الفريق على المصري بإدارة المنتزه بمحافظة الإسكندرية في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ٢٠١٨ / ٢٠١٩؛ حيث طبقت الأدوات قبليا ويعديا علـى أفراد العينة، وعولجت البيانات إحصائيا. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (<0.05) بين متوسطي درجات التلاميذ عينة البحث في التطبيقين: البعدي، والقبلـي في مقياس الثقافة الصحية؛ لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (<0.05) بين متوسطي درجات التلاميذ عينة البحث في التطبيق البعدي لمقياس الثقافة الصحية؛ والمتوسط الاعتباري لهذا المقياس؛ لصالح التطبيق البعدي، وأن الوحدة المقترحة فـي الجغرافيا الطبية تحقق فاعلية في تنمية الثقافة الصحية لدى التلاميذ أفراد عينة البحث؛ وقد فسرات النتائج كما، وكيفا؛ وفـي ضوء ذلك أوصي البحث بدعم الاهتمام بتضمين موضوعات الجغرافيا الطبية، والثقافة الصحية في مناهج الجغرافيا في مختلف المراحل التعليمية، واقتراح إجراء مزيد من الأبحاث المعمقة حول فاعلية الجغرافيا الطبية في تنمية الثقافة الصحية في المراحل التعليمية المختلفة؛ وخاصة في الصفين: الخامس، والسادس الابتدائيين.
The main purpose of the research was to prepare a proposed unit in medical geography, and its effectiveness in development of healthy culture for fourth grade Pupils. To achieve that, used the descriptive method, in the preparation of research tools: List of healthy culture, and The quasi-experimental method, The Pre - Post test one Group Design was selected in the application of the proposed unit on a sample of (153) Pupils from the fourth grade students in - Alexandria Governorate-, in the second semester of the academic year 2018/2019, the data collected and statistically treated. The results indicated that: 1) there is statistically significant difference at the level (<0.05) between the mean of the Pupils’ scores in pre and post applying of the of the healthy culture scale for the post applying, 2) there is statistically significant difference at the level (<0.05) between the mean of the Pupils' scores in the post applying of the the healthy culture scale and the appreciated means of this test for the post applying. 3) the proposed unit in medical geography to be effective in development Pupils' healthy culture. The results discussed either quantitative and qualitative, and according to that the research ensures to support inclusion of topics of medical geography and health culture in geography curricula at all educational levels, and suggest that that more in-depth researches in the effectiveness of medical geography in the development of healthy culture in the various stages of education, especially in the fifth and sixth grade of primary school.
|
