| LEADER |
03508nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1796757 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2020.104305
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النجار، خالد عبدالرازق
|g Al-Ngaar, Khaled Abdelrazik
|e مؤلف
|9 174287
|
| 242 |
|
|
|a Pushiness Theory Towards a Theoretical Attempt to Understand and Explain Human Behavior
|
| 245 |
|
|
|a نظرية التدافع نحو محاولة تنظيرية لفهم وتفسير السلوك الإنساني
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2020
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 7
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض المقال موضوع بعنوان نظرية التدافع نحو محاولة تنظيرية لفهم وتفسير السلوك الإنساني. تناول المقال عدة نقاط الأولى، الدفع والتدافع في القرآن الكريم، ولابد للتدافع أذن من أن يتسم بالخصائص الثلاث الآتية، الكلية، والتحولات، والتنظيم الذاتي، والمقصود بالسمة الأولى من هذه السمات ألا وهي الكلية هو أن التدافع نسق ولا ترتد قوانين تركيب هذا النسق إلى ارتباطات تراكمية، بل هي تضفي على الكل من حيث هو العلاقات القائمة بين العناصر. وأما المقصود بالسمة الثانية ألا وهي التحولات فهو أن المجاميع الكلية تنطوي على ديناميكية ذاتية، تتألف من سلسلة من التغيرات الداخلية التي تحدث داخل النسق أو المنظومة، وأما المقصود بالسمة الثالثة ألا وهي التنظيم الذاتي فهو أن في وسع البنيات التدافعية تنظيم نفسها بنفسها، مما يحفظ لها وحدتها. واختتم المقال بالإشارة إلى إنه لا يخفى عن كل متأمل ومدقق في تاريخ تطور العلوم الإنسانية بصفة عامة وعلم النفس بشكل خاص في العالم العربي، أنها قد تمر بأزمة، وكغيرها من فروع المعرفة نرى أنها الآن وبعد التخلي النسبي عن الفلسفة قد أصبحت أسيرة لجملة البرامج والأدوات التي طغت على النظريات وصياغة المفاهيم وبات الإنسان يبحث في النماذج البنائية عن مهاراته وقدراته في التطبيق أكثر من البحث عن تحقيق أهداف العلم في الفهم والتفسير وباتت لغة الأرقام عمليات تفسر نفسها أكثر ما تفسر الواقع المعاش. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التدافع
|a السلوك الإنسانى
|a القرآن الكريم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 036
|m مج10, ع36
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 010
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_104305.html
|u 1235-010-036-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1059190
|d 1059190
|
