ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انعكاس الزيادة الأجرية على مست...>الوصف

انعكاس الزيادة الأجرية على مستوى معيشة موظفي قطاع التعليم العالي بالجزائر منذ سنة 2008 إلى غاية 2013: دراسة ميدانية بجامعة المدية

العنوان المترجم: The Reflection of The Wage Raise on The Standard of Living of Higher Education Sector Employees in Algeria from 2008 to 2013: A Field Study at The University of Medea
المصدر: مجلة البحوث والدراسات العلمية
الناشر: جامعة يحيى فارس المدية
المؤلف الرئيسي: خليل، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Abdulqader
مؤلفين آخرين: كون، فتيحة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 155 - 186
ISSN: 1112-7511
رقم MD: 1059594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
الزيادة الأجرية | مستوى المعيشة | جامعة المدية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأجور | مستوى المعيشة | موظفو قطاع التعليم العالي | جامعة المدية | Wages | The Standard of Living | Employees of Higher Education | University of Medea
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة انعكاس الرفع من الأجور على موظفي مؤسسات التعليم العالي بالجزائر، منذ سنة 2008 ولغاية 2013 على القدرة الشرائية لهم، وذلك من خلال معرفة أي الفئات استفادت أكثر من رفع الأجور، وتلك التي عانت من تلك الزيادة، وإظهار جوانب القصور في مستوى معيشة موظفي قطاع التعليم العالي، ومدى تحسن هذا المستوى بعد زيادة الأجور منذ سنة 2008، حتى يتم الرفع من كفاءة هؤلاء، وتطوير البحث العلمي.

This study aims at: - Identifying the reflexing of raise of the wages on employees of institutions of higher education in Algeria from 2008 until 2013, and on their purchasing power; - Identify which category benefited more from the raise of wages, and the ones have suffered from that raise; - Displaying the efficiency in standard of living of employees of institutions of higher education, and the extent of improvement in this level after the wage raise in 2008 so as to lift their efficiency and development of scientific research.
ISSN: 1112-7511

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.