ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة القيادة التبادلية...>مارك

درجة ممارسة القيادة التبادلية لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة وعلاقتها بمستوي البراعة التنظيمية لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Transactional Leadership among Secondary School Principals in Gaza Governorates and its Relation to their Level of Organizational Ambidexterity
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المصري، مروان وليد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Massry, Marwan Waleed
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 65 - 82
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 1059866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القيادة الإدارية | التعليم الثانوي | الإبداع التنظيمي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التبادلية | البراعة التنظيمية | محافظات غزة | المدارس الثانوية | Transactional Leadership | Organizational Ambidexterity | Gaza Governorates | Secondary Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03304nam a22002417a 4500
001 1797466
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a المصري، مروان وليد سليمان  |g El-Massry, Marwan Waleed  |e مؤلف  |9 167935 
245 |a درجة ممارسة القيادة التبادلية لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة وعلاقتها بمستوي البراعة التنظيمية لديهم 
246 |a The Degree of Practicing Transactional Leadership among Secondary School Principals in Gaza Governorates and its Relation to their Level of Organizational Ambidexterity 
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2020 
300 |a 65 - 82 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى درجة ممارسة القيادة التبادلية لدى مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة، وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية لديهم من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. تكونت العينة من (459) معلماً ومعلمة، طبقت عليهم استبانة. توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة المديرين للقيادة التبادلية كانت "كبيرة"، وأن مستوى البراعة التنظيمية لدى المديرين كان "كبيراً" أيضاً. كما وجدت علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة المديرين للقيادة التبادلية ومستوى البراعة التنظيمية لديهم. 
520 |b This study aimed at identifying the degree of practicing transactional leadership among secondary school principals in Gaza governorates, and its relation to their level of organizational ambidexterity, from teachers’ point of view. The study used the descriptive correlative approach. The sample consisted of (459) male and female teachers, who were invited to fill in a questionnaire. The study found that the degree of principals' practice of transactional leadership was "high", and that the level of organizational ambidexterity was also "high". It further revealed a positive correlation relationship between the degree of practicing transactional leadership among principals and their level of organizational ambidexterity. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a القيادة الإدارية  |a التعليم الثانوي  |a الإبداع التنظيمي  |a فلسطين 
692 |a القيادة التبادلية  |a البراعة التنظيمية  |a محافظات غزة  |a المدارس الثانوية  |b Transactional Leadership  |b Organizational Ambidexterity  |b Gaza Governorates  |b Secondary Schools 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Jordan Journal of Educational Sciences  |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m مج16, ع1  |o 0151  |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية  |v 016  |x 1814-9480 
856 |u 0151-016-001-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1059866  |d 1059866 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.