ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوي قبول الذات لدى الطلبة ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوي قبول الذات لدى الطلبة المراهقين في المدرسة النموذجية لجامعة اليرموك من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Level of Self-Acceptance among the Adolescent Students in the Model School of Yarmouk University
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: المصاروة، عدى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Masarwah, Odai
المجلد/العدد: مج34, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 477 - 504
DOI: 10.35552/0247-034-003-004
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 1060142
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تقدير الذات | علم النفس التربوي | الطلبة المراهقون | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
قبول الذات | الطلبة المراهقين | المدرسة النموذجية | جامعة اليرموك | Self-Acceptance | Adolescent Students | The Model School | Yarmouk University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن مستوى قبول الذات لدى الطلبة المراهقين في المدرسة النموذجية لجامعة اليرموك من وجهة نظرهم، ومعرفة أثر كل من المتغيرات (الجنس، والصف) في تقدير الطلبة المراهقين لمستوى قبول الذات لديهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (150) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (36) فقرة، وزعت على خمسة مجالات تُمثل أبعاد قبول الذات وهي: (البُعد الشخصي، والبُعد الاجتماعي، والبُعد الانفعالي، والبُعد الأسُري، والبُعد المدرسي). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى قبول الذات لدى الطلبة المراهقين في المدرسة النموذجية لجامعة اليرموك من وجهة نظرهم قد جاءت بمستوى متدنٍ، كما وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات الطلبة المراهقين لمستوى قبول الذات لديهم تعزى لمتغيرات الدراسة.

The purpose of this study is to show the level of self-acceptance among the adolescent students in the model School of Yarmouk University from their point of view, and to show the impact of the variables (Gender and Class). The researcher used the descriptive analytical methodology, and the sample of the study consisted of (150) students. To achieve the above, a questionnaire consisted of (36) items was designed and distributed in five dimensions: (Personal dimension, Social dimension, Emotional dimension, Family dimension and School dimension). The results showed that the level of self-acceptance among the adolescent students in the model school of Yarmouk University from their point of view was low. And also showed that there were no significant statistical differences in students' estimations due to the variables of the study.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.