| LEADER |
03792nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1797767 |
| 024 |
|
|
|3 10.35552/0247-034-003-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 500160
|a المصاروة، عدى
|g Al-Masarwah, Odai
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوي قبول الذات لدى الطلبة المراهقين في المدرسة النموذجية لجامعة اليرموك من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Level of Self-Acceptance among the Adolescent Students in the Model School of Yarmouk University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النجاح الوطنية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 477 - 504
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن مستوى قبول الذات لدى الطلبة المراهقين في المدرسة النموذجية لجامعة اليرموك من وجهة نظرهم، ومعرفة أثر كل من المتغيرات (الجنس، والصف) في تقدير الطلبة المراهقين لمستوى قبول الذات لديهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (150) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (36) فقرة، وزعت على خمسة مجالات تُمثل أبعاد قبول الذات وهي: (البُعد الشخصي، والبُعد الاجتماعي، والبُعد الانفعالي، والبُعد الأسُري، والبُعد المدرسي). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى قبول الذات لدى الطلبة المراهقين في المدرسة النموذجية لجامعة اليرموك من وجهة نظرهم قد جاءت بمستوى متدنٍ، كما وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات الطلبة المراهقين لمستوى قبول الذات لديهم تعزى لمتغيرات الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study is to show the level of self-acceptance among the adolescent students in the model School of Yarmouk University from their point of view, and to show the impact of the variables (Gender and Class). The researcher used the descriptive analytical methodology, and the sample of the study consisted of (150) students. To achieve the above, a questionnaire consisted of (36) items was designed and distributed in five dimensions: (Personal dimension, Social dimension, Emotional dimension, Family dimension and School dimension). The results showed that the level of self-acceptance among the adolescent students in the model school of Yarmouk University from their point of view was low. And also showed that there were no significant statistical differences in students' estimations due to the variables of the study.
|
| 653 |
|
|
|a تقدير الذات
|a علم النفس التربوي
|a الطلبة المراهقون
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a قبول الذات
|a الطلبة المراهقين
|a المدرسة النموذجية
|a جامعة اليرموك
|b Self-Acceptance
|b Adolescent Students
|b The Model School
|b Yarmouk University
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e An-Najah University Journal for Research - Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ
|l 003
|m مج34, ع3
|o 0247
|s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
|v 034
|x 1727-8449
|
| 856 |
|
|
|u 0247-034-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1060142
|d 1060142
|
