| LEADER |
05837nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0460106 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-009-002-001
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 322742
|a ميخائيل، إمطانيوس نايف
|g Mkhael, Imtainions
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الثبات و الصدق و البنية العاملية لصورة معربة من مقياس دينر و لارسن و جرفن للرضا عن الحياة
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2011
|g مارس / ربيع الآخر
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أعد مقياس الرضا عن الحياة من أجل إعطاء تقدير عام شامل لشعور الرضا عن الحياة بوصفه حكماً عقلياً (أو معرفياً)كلياً يطلقه الفرد بدلاً من التعبير عن الرضا في مجالات خاصة ومحددة (كالنجاح في المدرسة، والحالة المادية، والصحة .... إلخ). وسعياً وراء تحقيق أهداف هذه الدراسة ، التي تركزت حول دراسة الخصائص القياسية لهذا المقياس، والكشف عن مدى قابليته للاستخدام في البيئة السورية، أعدت صورة عربية لهذا المقياس وأخضعت لدراسة الثبات والصدق بطرائق وأساليب عديدة . فضلاً عن ذلك ، أخضعت هذه الصورة للتحليل العاملي بطريقة المكونات الأساسية مع تدوير العوامل بطريقة فاريماكس. \ أظهرت بيانات الثبات والصدق والتي ارتكزت على أداء عينات متنوعة من الطلبة (ن=856مبحوثاً) معاملات اتساق وثبات مرضية عموماًً من خلال حساب ارتباطات البنود بالدرجة الكلية، واستخدام معامل كرونباخ – ألفا ، فضلاً عن ثبات الإعادة . في موازاة ذلك وفرت الدراسة دلالات هامة للصدق التقاربي والتباعدي باستخدام تسعة مقاييس محكية ، ودلالات أخرى للصدق التمييزي بطريقة الفرق المتقابلة . وقد وفر التحليل العاملي لبنود الأداة دعماً قوياًَ للصدق من خلال الكشف عن عامل عام واحد كان مسؤولاً عن 56.12% من التباين الكلي، وأظهر بذلك أن المقياس أحادي البعد كغيره من التحليلات العاملية الأخرى. \ وتشير نتائج هذه الدراسة إلى صلاح الصورة العربية المقترحة لمقياس الرضا عن الحياة للاستخدام في البيئة السورية . وهذا ما يدفع الباحث إلى ترشيحها للاستخدام في مجالات عديدة، كمجال البحث، ومجال المقارنات القومية والحضارية (أو الثقافية)، فضلاً عن استخدامها في المواقف التشخيصية والعيادية بوصفها أداة "متممة". كما يوصي الباحث بإخضاع الصورة المقترحة للمزيد من البحوث في المستقبل.
|b The Satisfaction with Life Scale SWLS was developed for the overall assessment of life satisfaction as a global cognitive judgment, rather than the measurement of satisfaction in specific domains (e.g. success in school, material wealth, health). In order to achieve the objectives of this study that concentrated upon investigating its psychometric properties and assessing its applicability in Syrian context, the instrument under consideration was translated into Arabic and subjected to several methods and procedures of reliability and validity. Factor analysis by using the principal components' method and Varimax Rotation was also conducted . \ Validation data collected, depending upon a variety of samples (N=856), displayed satisfactory coefficients of internal consistency and test- retest reliability. The study also established convergent and divergent validity by using nine criterion measures, as well as discriminate validity based upon contrasted groups method. Factor analysis conducted supported validity by displaying one general factor. This factor which was accounted for 56, 12% of the total variance confirmed the unidimensionality of the scale that was observed in other studies. \ The overall findings suggest the applicability of the Arabic version of SWLS in Syrian context. The researcher, therefore, is encouraged to propose this version to be used in different fields such as research, cross-cultural and cross-national comparisons, as well as clinical settings to some extent. The researcher also suggests that the Arabic version of the scale should be submitted to further investigations.
|
| 555 |
|
|
|a 675975
|a 794891
|
| 653 |
|
|
|a الثبات
|a الرضا عن الحياة
|a الاختبارات و المقاييس النفسية
|a مقياس دينر
|a مقياس لارسن
|a مقياس جرفن
|a الصدق
|a الصحة النفسية
|a التكيف الشخصي
|a التكيف الاجتماعي
|a الشعور بالرضا
|a التفاؤل
|a التشاؤم
|a سوريا
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 002
|m مج 9, ع 2
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 009
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-009-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 106053
|d 106053
|
