The Effect of a Proposed Arabic Immersion Program on the Development of Writing Skills Among Non Native Speakers of the Arabic Language
| المصدر: | مجلة الأندلس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية |
| المؤلف الرئيسي: | Abu-Qtaish, Huda (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Alrawadieh, Saleh (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | ديسمبر / ربيع الآخر |
| الصفحات: | 396 - 427 |
| ISSN: |
2357-0644 |
| رقم MD: | 1060536 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Immersion Program | Writing Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج انغماسي مقترح في تنمية المهارات الكتابية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المجلس العالمي للتبادل الثقافي. تكونت عينة الدراسة من (٣٦) طالبا وطالبة، أحدها تمثل المجموعة التجريبية التي درست من خلال البرنامج الانغماسي، بينما مثلت المجموعة الأخرى من عينة الدراسة المجموعة الضابطة التي درست من خلال البرنامج الاعتيادي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الاختبار الكتابي قبل إجراء التجربة وبعدها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية التي درست من خلال البرنامج الانغماسي لتطوير المهارات الكتابية. The study aimed to investigate the impact of a proposed immersion program at the Council on International Educational Exchange (CIEE) on the development of writing skills among non-native speakers of the Arabic language. The sample of the study consisted of thirty-six (36) male and female students. These students were divided into groups, one of which represented the experimental group that learned through the immersion program, while the other represented the control group that learned through the control program. The writing test was administered before and after the experiment. The study showed a statistically significant difference between the two groups in favor of the experimental group that studied through the immersion program for developing writing skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0644 |
عناصر مشابهة
-
Exploring the Prioritics that Make non-Native Speakers of Arabic to Master Arabic Language
بواسطة: Khan, Muhammad منشور: (2013) -
The Effects of Using A Drama-Based Program on Developing Saudi-International School Pupils,Language Proficiency, Composition Writing, and Attitudes Towards EFL
بواسطة: Ali, Eid Abd Alwahed منشور: (2004) -
Apology Strategies as Used by Native and Non - Native Speakers of Arabic: A Pragmatic Cross - Cultural Analysis
بواسطة: الحوامدة، أنوار حمدان محمد منشور: (2017) -
The Effect Using a Program of English Macro Patterns on the Coherence of EFL Majors, Writing and their Reading Comperhension
بواسطة: Sayed, Osama Hassanein منشور: (2006) -
The Effect of Morphological Awareness of Lexical Patterns on the Lexicon Size of Non-Native Speakers of Arabic
بواسطة: القطناني، هبة خالد محمود منشور: (2016)
