ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم نماذج لابتكار المعرفة ال...>الوصف

تصميم نماذج لابتكار المعرفة الخاصة بأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز

العنوان بلغة أخرى: Designing Models for the Innovation Management of Faculty Members at King Abdul Aziz University
المصدر: المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات
الناشر: جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
المؤلف الرئيسي: ضليمي، سوسن طه حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج55, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: آذار
الصفحات: 47 - 86
DOI: 10.36372/1163-055-001-002
ISSN: 2308-0981
رقم MD: 1060882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النماذج المعرفية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية | الثقافة التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة المعرفة | مشاركة المعرفة | المعرفة الضمنية | إدارة الإبتكار | السلوك المعلوماتي | المعايير التنافسية | أعضاء هيئة التدريس | المملكة العربية السعودية | Knowledge Management | Implicit Knowledge | Explicit Knowledge Sharing | Information Seeking | Innovation Management | Competitive Criteria | Faculty Members | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة إلى أي مدى يمكن تصميم نماذج لابتكار المعرفة الخاصة بأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز بكلية الآداب والعلوم الإنسانية لتوليد ومشاركة المعرفة في إنتاج الكتب المقررة في التخصصات الموضوعية الدقيقة، كما تهدف إلى تصميم عدة رسومات تحتوي على العناصر والمعايير المهمة لأداء عمليات إدارة المعرفة وهي كالتالي: رسم نموذج لمعرفة أبعاد المعرفة الضمنية (الخبرة- المهارة- التفكير) لأعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب، ورسم نموذج يعمل على إنتاج وتوليد المعرفة بناء على المعايير التنافسية، ورسم نموذج المشاركة المعرفية وتوليد المعرفة على المستوى الداخلي والخارجي، وقد تم استخدام المنهج الوثائقي ومنهج تحليل المحتوى (Content Analysis) للدراسات السابقة لمعرفة أهم العوامل الخاصة متغيرات الدراسة، واتباع أسلوب الدراسات الرسومية والهرمية لمعرفة طريقة تدفق المعرفة. نتج عن الدراسة عدة نماذج تعتبر طريقة إرشادية لإيجاد الثقافة التنظيمية والتفاعل بين سلوك الأفراد داخل المؤسسة وخارجها مع كل من سلوك القسم العلمي نفسه، وسلوك الجامعة التي ينتمي لها القسم العلمي، ومن هذا المنطلق يمكن وضع طريقة لتشخيص، وتوليد، ومشاركة المعرفة داخل وخارج القسم العلمي، كما أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات لاختبار عوامل أخرى تؤثر على السلوك المعلوماتي لأعضاء هيئة التدريس بالأقسام العلمية في الجامعات مع الاهتمام بالعناصر الخاصة بتنظيم المعرفة وتخزين المعرفة التي لم تتطرق ها الدراسة الحالية.

Purpose- This study is focused on knowledge sharing behavior in the Information Science Department at King Abdul Aziz University in Jeddah. This study aims to investigate the state of art for Information Science Department while using knowledge sharing in the internal and external environments. This was to produce knowledge due to the criteria of "communicative competence", with using Benchmarking to compare to some good models in the world in future studies. The methods of content analysis, drawing analysis and evaluative measures were used. Originality- This study is considered as one of the beneficial studies in knowledge sharing behavior in the field of Information Science in Saudi Arabia. Thus due to the lack of this kind of behavior and due to the inability of creating and generating knowledge based on competitive criteria among faculty members. Unfortunately, Information Science Department still lacking textbooks for students, which led to the department to be high accredited in the world market. This study also identified and analyzed major factors for knowledge-sharing among faculty members in King Abdul Aziz University in order to examine how those factors influence department wide knowledge-sharing. These factors are considered very important tools for Benchmarking. Practical implications-The study also added a scientific lead by designing some modules for further research to determine the suitability of this concept of participation or knowledge in Arab environment as opposed to Western environment. Those modules will help to find a mechanism to build and create knowledge, and to share among the faculty members of the Department of Information Science and help or encourage them to increase their productivity and innovation. Those modules also show some practical activities among any organized society.
ISSN: 2308-0981

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.