| LEADER |
02795nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1798989 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|a الديوبندى، سيد محبوب الرضوى، ت. 1399 هـ.
|e مؤلف
|9 573640
|
| 245 |
|
|
|a من تاريخ الجامعة الإسلامية:
|b دار العلوم / ديوبند: الحلقة 70
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية - دار العلوم
|c 2019
|g يونيو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 18 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان من تاريخ الجامعة الأمريكية دار العلوم، ديوبند. تناول المقال نظام التعليم في دار العلوم فقد كان مبدأ التعليم في العهد النبوي هو القرآن الكريم، ثم جاء عهد عمر بن الخطاب رضى الله عنه ليعنى بجانب تعليم القرآن الكريم بنشر الأحاديث النبوية وتدريسها وتعليمها بصفة خاصة، ثم شهدت العلوم والفنون تطوراً وازدهاراً مع مرور الأيام وارتفاع الحاجات العلمية، واقتصرت العلوم والفنون على القرآن والحديث والفقه. وذكر المقال دخول المسلمين بلاد الهند في القرن الأول إلا أن تأثيرهم الحقيقي ورسوخ أقدامهم فيها بدأ في أوائل القرن السابع الهجري. وقسم الشيخ الحكم الشريف عبد الحي المنهج الدراسي الهندي القديم إلى أربع طبقات ومن خصائص هذا المنهج الدراسي أنه يركز على خلق قوة إمعان النظر والمطالعة أكثر فأكثر، ولذلك يحصل للطلبة بعد مدارستهم لذلك قوة المطالعة، ودقة النظر والاستعداد للكمالات في أي فن من الفنون. واختتم المقال بأن معيار الحديث والتفسير لا يرتقي كثيراً في هذا المنهج الدراسي، وأما الأدب فلم يتضمن هذا المنهج شيئاً من كتبه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التاريخ الإسلامي
|a تاريخ التعليم
|a المؤسسات الجامعية
|a دار العلوم ديوبند
|
| 700 |
|
|
|a المباركفوري، محمد عارف جميل القاسمي
|e مترجم
|9 163594
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 005
|e Aldaie
|l 009,010
|m س43, ع9,10
|o 0658
|s الداعي
|v 043
|
| 856 |
|
|
|u 0658-043-009,010-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1061173
|d 1061173
|
