ماذا ندرس في عالم اليوم ؟
| المصدر: | مجلة الدوحة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الثقافة والفنون والتراث |
| المؤلف الرئيسي: | موران، إدغار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Morin, Edgar |
| مؤلفين آخرين: | ألبانديا، هيكو (محاور) , ليهيريتي، هيلواز (محاور) , ميريو، فيليب (م. مشارك) , رانسيير، جاك (م. مشارك) , غوشي، مارسيل (م. مشارك) , غرماوي، طارق (مترجم) |
| المجلد/العدد: | سج133 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 104 - 105 |
| رقم MD: | 1061488 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
عرض المقال حوار مع إدغار موران، مارسيل غوشي، فيليب ميربو، وجاك رانسيير، وأجرى الحوار كلاً من هيكو ألبانديا وهيلواز ليهيريتي لصالح مجلة العلوم الإنسانية الفرنسية. وكان الحوار بعنوان ما ندرسه في عالم اليوم. دار الحوار حول مجموعة من التساؤلات والأجوبة يمكن إيجاز أهم نقاطها كالاتي. توجه بالتساؤل الأول لموران وكان حول تدريس الحكمة، وأوضح فيه أن المعرفة ليست صورة فوتوغرافية موضوعية للواقع وإنها سيرورة من الترجمة وإعادة البناء. وتوجه بالتساؤل الثاني لغوشي الذي صرح فيه على أن الصعوبات تبدأ عندما نثير مسألة الكيف وأكد على أننا اليوم نحيا في فجوة تاريخية، وإننا بصدد ورش واسع رهانه التكافؤ المثالي يتيح الفرص لكل فرد لتحقيق مستوى من المعرفة. أما ميريو أكد على أن قضية التدريس تطرح إشكاليتان واحدة تتعلق بالمضامين الثقافية، والأخرى بالقيم الواجب نقلها. أما رانسيير فأكد على أهمية استثارة المتعلمين للتجاوب والانخراط في مسارهم الخاص للتعلم، فمن خلال ما يتعلموه يصبحوا قادرين على القبض على انطلاقة جديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
إدغار موران "من أجل فكر شمولي"
بواسطة: بوكرامي، سعيد منشور: (2015) -
حوار مع أدغار موران
بواسطة: موران، إدغار منشور: (2018) -
إدغار موران: مئة سنة من التوازن بين العقل والشغف
بواسطة: برادة، محمد منشور: (2021) -
النزعة الإنسانية والتعقيد في فكر إدغار موران
بواسطة: مجيديلة، إبراهيم منشور: (2020) -
براديغم التعقيد عند ادغار موران
بواسطة: بن عاشور، فاهم منشور: (2023)
