| LEADER |
07070nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1800396 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-005-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a سفيان، نبيل صالح
|g Sofyan, Nabil Saleh
|e مؤلف
|9 238948
|
| 242 |
|
|
|a The Predictive Value for A Rate of General Secondary Stage and Its Relationship to The Admission Tests of Students Applying to The College of Medicine at Taiz University
|
| 245 |
|
|
|a القيمة التنبؤية لمعدل الثانوية العامة وعلاقتها باختبارات قبول الطلبة المتقدمين بكلية الطب في جامعة تعز
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين اختبار القبول في كلية الطب الكلي واختبارات القبول الفرعية وهي: (الإنجليزي، والاحياء، والكيمياء) ومعدل الثانوية العامة، وعلى مدى إمكانية التنبؤ بدرجة اختبار القبول في كلية الطب الكلي والاختبارات الفرعية من معدل الثانوية العامة، والتعرف على طبيعة الفروق في معدل الثانوية ونتيجة القبول في كلية الطب وفقا لمتغيري (النوع، والتخصص). للعام الجامعي (2018 /2019)، وتكونت العينة من (4599) طالبا وطالبة منهم (2451) من الذكور و (2148) من الإناث والمتقدمين لتخصص طب عام وعددهم (2347) وطب أسنان الذكور و (2252). واستخدم في البحث كشوفات معدلات الطلبة في الثانوية العامة ونتائج اختبار القبول في كلية الطب. توصل البحث إلى ما يلي: -توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين معدل الثانوية العامة وكل من اختبار القبول الكلي والاختبارات الفرعية المتمثلة في اختبار الأحياء واختبار الكيمياء واختبار اللغة الإنجليزية. -يتنبئ معدل الثانوية باختبار القبول الكلي في الكلية والاختبارات الفرعية (أحياء، كيمياء، إنجليزي) بدلالة إحصائية ومع ذلك يعد ضعيف فقد كان أعلى تنبؤ 087. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في معدل الثانوية في متغير النوع لصالح الذكور، ولا توجد فروق في متغير التخصص (طب عام، طب أسنان). -يوجد تفاعل في اختبار القبول الكلي وكذلك اختبارات القبول الفرعية (الأحياء والكيمياء) بين النوع والتخصص، حيث تفوق الذكور على الاناث في الطب العام بينما لم يختلف الذكور عن الاناث في طب الأسنان. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار القبول الفرعي في اللغة الإنجليزية في متغير التخصص لصالح تخصص طب عام، ولا توجد فروق في متغير النوع. ويوصي البحث بعدم الاعتماد كثيرا على معدل الثانوية العامة كمعيار للقبول، وتخفيض نسبته من القبول، وإبقاء اختبارات القبول الحالية مع مزيد من الضبط أثناء تطبيقها.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the research is to identify the nature of the relationship between the secondary rate and the acceptance test at the whole Faculty of medicine and the secondary acceptance tests: English, Biology and Chemistry. This study aimed at investigating the prediction ability of General Secondary Exam (GSE) and their impact on admission test at the Faculty of medicine. Also identify the nature of the differences in the secondary rate and the result of admission to the Faculty of medicine according to variables (gender, specialty). The research sample included (4599) from male and female students (2451) males and (2148) females and applicants for general medicine specialization (number of students) 2347) and dentistry (2252(. The results of the students' admission exams in the secondary school and the results of admission tests were used in the medical school. The research found that: -There is a statistically significant relationship at 0.01 between the general secondary average and the total acceptance test and the sub-tests such as biology test, chemistry test and English language test. -The total acceptance test at the Faculty of medicine and sub-tests (biology, chemistry, English) is predicted by the secondary test average statistically significant at 0.01 but weak, the maximum prediction is 087. -There are statistically significant differences in the secondary rate in the gender variable for males, and there are no differences in the specialization variable (general medicine, dentistry). -There is an interaction in the overall acceptance test as well as the acceptance tests sub-(biology and chemistry) between gender and specialization, where males differ from females in general medicine for the benefit of males, while males are no different from females in dentistry. -There are statistically significant differences in the secondary admission test in English in the specialization variable in favor of general medicine specialization. There are no differences in the sex variable. The research recommends not to rely too much on the secondary secondary rate as a criterion for admission, to reduce the secondary rate of acceptance, and to keep the current admission tests with further adjustment while applying them.
|
| 653 |
|
|
|a القيمة التنبؤية
|a معدل الثانوية العامة
|a معايير القبول
|a التحصيل الدراسي
|a المؤسسات الجامعية
|
| 692 |
|
|
|b Predictive Value
|b Secondary School Average
|b Admission Tests
|
| 700 |
|
|
|a حسن، عماد عبدالرحمن
|q Hasan, Emad Abdulrahman
|e م. مشارك
|9 574257
|
| 700 |
|
|
|a أمين، عبدالناصر عبدالحليم
|q Amin, Abdulnasser Abdulhalim
|e م. مشارك
|9 436704
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1062426
|d 1062426
|
