الامتحان العام للشهادة الجامعية المتوسطة في كليات المجتمع الأردنية : وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الشطناوي، نواف موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shatnawi, Nawaf Mousa |
| المجلد/العدد: | س 22 , ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الصفحات: | 353 - 392 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 10626 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03472nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0323825 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a الشطناوي، نواف موسى |g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa |e مؤلف |9 246936 | ||
| 245 | |a الامتحان العام للشهادة الجامعية المتوسطة في كليات المجتمع الأردنية : وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2006 |g | ||
| 300 | |a 353 - 392 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تقييم الامتحان العام للشهادة الجامعية المتوسطة وتحليله من خلال التعرف إلى آراء وتصورات أعضاء هيئة التدريس في كليات المجتمع الحكومية للامتحان والتعرف إلى علاقة هذه التصورات ببعض المتغيرات كالجنس والمؤهل وعدد سنوات العمل بالامتحان. ولتحقيق ذلك اختيرت عينة عشوائية قصدية من أعضاء هيئة التدريس بحيث شملت العينة كليات في شمال المملكة ووسطها وجنوبها. وتكونت عينة الدراسة من 200 عضو من أعضاء هيئة التدريس في هذه الكليات حيث أرسلت لهم أداة الدراسة واستعيدت 121 استبانة منها. وقد جمعت المعلومات من أفراد العينة عن طريق استبانة صممها الباحث وتم التأكد من صدقها وثباتها. وقد استخدم البرنامج الإحصائي الخاص بالعلوم الإنسانية والاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات واستخراج النتائج. وبينت نتائج الدراسة أن تقييم أعضاء هيئة التدريس لمختلف المجالات المرتبطة بكفاية الامتحان كانت متوسطة. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تمزى إلى متغيرات الجنس أو المؤهل أو سنوات الخبرة في الامتحان على تصورات أعضاء هيئة التدريس على الأداة ككل. في حين تبين وجود فروق تعزى إلى عدد سنوات الخبرة في الامتحان على تصورات أعضاء هيئة التدريس فيما يتعلق بالمجال الأول وهو مجال سياسات الامتحان وتشريعاته وتعليماته. وقد أوصي الباحث بعض التوصيات التي من شأنها تحسين واقع الامتحان وتطويره. | ||
| 653 | |a هيئة التدريس |a التعليم العالي |a التعليم المستمر |a كليات التربية |a كليات المجتمع |a التحصيل الدراسي |a المناهج |a طرق التدريس |a الامتحانات |a تصحيح الامتحانات |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a الاردن | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 010 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 002 |m س 22 , ع 2 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 022 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-022-002-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 10626 |d 10626 | ||
عناصر مشابهة
-
المشكلات الإدارية والأكاديمية التي يواجهها أعضاء هيئة التدريس في كليات المجتمع الحكومية التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية / الأردن
بواسطة: الشطناوي، نواف موسى منشور: (2004) -
بعض عوامل الرسوب كما يراها أعضاء هيئة التدريس والطلاب بكلية المعلمين جامعة القصيم بالمملكة العربية السعودية دراسة تحليلية
بواسطة: المصري، وليد أحمد منشور: (2009) -
مدى تطبيق معايير تصميم الإختبار الجيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة في كلية المعلمين بأبها
بواسطة: القضاة، محمد فرحان منشور: (2008) -
تقرير عن دراسة ميدانية لتحديد العوامل المؤدية إلى ظاهرتي الرسوب والتسرب بين طلاب جامعة أم القرى من وجهة نظر الراسبين والمتسربين وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: مبارك، عبدالحكيم بن موسى منشور: (2000) -
دراسة تقويمية لأسئلة الورقة الثانية: البرنامج التربوى فى الامتحان العام لطلاب الكليات الجامعية المتوسطة "الشامل" فى الأردن
بواسطة: الذنيبات، محمد عبدالرحمن محمد منشور: (2016)
