ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظرية الفوضى وعلاقتها في تصميم الفضاءات الداخلية

العنوان بلغة أخرى: Chaos Theory and its Relation to Interior Space Design
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: لفته، رجاء سعدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lafta, Raja Saadi
مؤلفين آخرين: عبدالله، زينة عواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 444 - 477
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1062621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04835nam a22002417a 4500
001 1800603
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a لفته، رجاء سعدي  |g Lafta, Raja Saadi  |e مؤلف  |9 302533 
245 |a نظرية الفوضى وعلاقتها في تصميم الفضاءات الداخلية 
246 |a Chaos Theory and its Relation to Interior Space Design 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2019 
300 |a 444 - 477 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أن معطيات المعرفة الإنسانية لم تغادر الظواهر البصرية من غير أن تثري مفاهيمها بالدراسة والتمحيص لغرض الوقوف على رؤى وآليات جديدة من شأنها استحصال قيم شكلية لم يكن لها رصيد من المعرفة والتطبيق.. وهذا ما دأبت عليه الدراسات التي تعنى بنظرية الفوضى التي تبدو كقيمة معارضة لفترة النظام، ومدى إمكانية الاستفادة من متغير الفوضى بوصفه أحد أوجه النظام أو مستوياته. لقد ارتبطت حركات ما بعد الحداثة بمفهوم الفوضى وتبنت مخرجاتها لتستميل الفكر باتجاه مبدأ الأثارة الشكلية. وهنا استعرض البحث مشكلته بالتساؤل الآتي: بماهية الأجزاء التي يمكن توظيفها من هذه النظرية في الفضاءات الداخلية، وتحديد هدف البحث في الكشف عن الأسس العلمية لنظرية الفوضى المتبناة في تصميم الفضاءات الداخلية ومن ثم تحديد واجهات المحال التجارية للألبسة والإكسسوار والتي استخدمت فيها عينات عالمية للتحليل وصولا إلى عدد من النتائج منها: آلية اللانظام أكثر الآليات فاعلية لميزة التعقيد التي نجدها في التشكيلات التصميمية هيئات ضمن نظرية الفوضى، تلعب قطع الأثاث والإكسسوارات المستخدمة في واجهات عرض المحال التجارية دور مهم في عملية جذب وشد انتباه المشاهد (المتلقي) كما يؤدي التنوع والغرابة في تصميم قطع الأثاث والإكسسوار وفق ميزات نظرية الفوضى إلى بناء شكلي مميز للفضاء الداخلي، وصولا إلى قائمة المصادر. 
520 |b The data of human knowledge did not leave the visual phenomena without enriching the concepts of study and scrutiny for the purpose of standing on the visions and new mechanisms that take the values of formality did not have a balance of knowledge and application.. This is what studies have been dealing with the theory of chaos, which appears as the value of opposition to the period of the system, And the extent to which it can benefit from variable chaos as one facet of the system or its levels. Postmodern movements have been associated with the concept of chaos and adopted their outputs to shift thought towards the principle of formal excitement. The research examined the problem of the following question: what are the parts that can be employed from this theory in the internal spaces, and the objective of research in the detection of the scientific foundations of chaos theory adopted in the design of internal spaces and then identify the interfaces of shops for clothing and accessories, To a number of results including: Mechanism of the system most effective mechanisms for the complexity of the features that we find in the formations of bodies within the theory of chaos, play pieces of furniture and accessories used in the facades of shops offer an important role in the process of attracting and attracting the attention of the Ahad (receiver) as diversity and strangeness leads in the design of pieces of furniture and accessory according to Chaos Theory features to build a formal distinctive interior space, down to the list of sources. 
653 |a نظرية الفوضي  |a الفضاءات الداخلية  |a المحلات التجارية  |a المالنظم التصميمية 
700 |9 574385  |a عبدالله، زينة عواد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 032  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 103  |m ع103  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-103-032.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1062621  |d 1062621