ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج الوصفي في قواعد اللغة ا...>الوصف

المنهج الوصفي في قواعد اللغة العربية للصف السادس الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: Descriptive Approach to Functional Aspects Reading in the Grammar of the Arabic Language for the Sixth Grade Preparatory
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبد، حيدر فرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul, Haidar Farhan
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 646 - 697
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1062756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | القواعد النحوية | المنهج الوصفي | التعليم الإعدادي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى الكشف عن المنهج الوصفي في قواعد اللغة العربية للصف السادس الإعدادي. تعد أساليب الطلب جزءاً من علم المعاني، وبين علم النحو وعلم المعاني علاقة وطيدة، لذا وضع العلماء قواعد نظرية وتطبيقية وحددوا معانيها اللغوية والاصطلاحية، وقد تحدثوا عن معانيها وصيغها، وذكر المعاني الحقيقية والمجازية لها. وقسم البحث إلى خمسة فصول أولها الاستفهام وثانيها النفي وثالثها الاستثناء ورابعها أسلوب التقديم والتأخير (الخبر على المبتدأ، المفعول به على فعله)، وخامسها التوكيد. وأظهرت أهم النتائج أن منهج كتاب قواعد اللغة العربية للسادس الإعدادي يعد ذو موضوعات متشعبة تشتت ذهن الطالب وتتركه في دوامة كثرة المتشابهات، لذا حاول بيان وظيفة كل أداة نحوية بهدف تبسيط المطالب على الطالب. وعدم التزام ذوي الشأن بالأساليب المقررة في الكتاب المنهجي وتشعبهم إلى مواضيع أخرى إذ يصبح الكتاب المقرر ذوو الصفحات القليلة مجلداً ضخماً يصعب على طالب الاعدادي فهمها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.