ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس فجوة العرض للمدارس الابتد...>الوصف

قياس فجوة العرض للمدارس الابتدائية والثانوية في محافظة بغداد للمدة "2016-2020"

العنوان بلغة أخرى: Measuring the Supply Gap for Primary and Secondary Schools in Baghdad Governorate for the Period Governorate for the period "2016-2020"
المصدر: مجلة الإدارة والاقتصاد
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: المجتومي، أحمد هادى سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almajtoumi, Ahmed Hadi Salman
مؤلفين آخرين: جواد، عبدالله حيدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: س42, ع122
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 419 - 432
DOI: 10.31272/JAE.42.2019.122.25
ISSN: 1813-6729
رقم MD: 1062966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
قياس فجوة العرض | المؤسسات التربوية | بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
قياس فجوة العرض | المدارس الابتدائية والثانوية | Measuring the Supply Gap | Primary and Secondary Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد المدارس الابتدائية والثانوية أساس التعليم في العراق وبقية بلدان العالم كما ويعد التعليم الابتدائي والثانوي جزءا أساسا ومهما من الاستثمار في رأس المال البشري. والذي أصبح مطلبا أساسا للتحول من الاقتصاد التقليدي إلى الاقتصاد الحديث. غير أن التعليم الحكومي في العراق قد شهد تراجعا ملحوظا بعد عام 2003، إذ تراجعت البنى التحتية للتعليم وأصبحت المدارس غير كافية لاستقبال الأعداد المتزايدة من الطلبة. كما وتم تدمير جزء كبير من المدارس بسبب الحروب والنزاعات. وهذه هي مشكلة البحث ولأجل معالجة هذه المشكلة انطلق البحث من فرضية (أن توفير العدد الكافي من المدارس الابتدائية والثانوية في العراق بشكل عام ومحافظة بغداد بشكل خاص سيؤدي إلى تقديم خدمات تعليمية عالية المستوى وبالتالي رفع المستوى التعليمي للطلاب، بشرط توفير الكادر التدريسي واحترام القانون والنظام). وقد تم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات من أهمها صحة الفرضية التي أنطلق منها البحث. وتمت التوصية بـ (من الضروري على الجهات المختصة زيادة تخصيصات وزارة التربية الاستثمارية وبما يتناسب ومعالجة العجز الكبير في عدد المدارس، مع مراعاة صرف وزارة التربية كامل الأموال المخصصة في مكانها الصحيح).

Primary and secondary schools are the basis of education in Iraq and the rest of the world, and primary and secondary education is an essential and important part of investing in human capital, which has become a prerequisite for the transition from the traditional to the modern economy. However, government education in Iraq has witnessed a noticeable decline after 2003, as the educational infrastructure retreated and schools became insufficient to receive the increasing numbers of students, and a large part of schools were destroyed due to wars and conflicts. This is the research problem, and in order to address this problem, the research was launched from the premise (providing the sufficient number of primary and secondary schools in Iraq in general and the Baghdad Governorate in particular will lead to providing high-level educational services and thus raising the educational level of students, provided that the teaching staff is provided and that law and order is respected). A number of conclusions have been reached, the most important of which is the validity of the hypothesis from which the research was launched, and it was recommended (It is necessary for the competent authorities to increase the allocations of the Ministry of Investment Education in a manner commensurate with and address the large deficit in the number of schools, taking into account the spending of the Ministry of Education on all the funds allocated in the right place).
ISSN: 1813-6729

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.