ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جمالية القراءة والتلقي في خطاب...>الوصف

جمالية القراءة والتلقي في خطاب العرض المسرحي

العنوان بلغة أخرى: Aesthetics of Reading and Receiving in the Atrical Speech
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: سكران، رياض موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع104
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 42 - 69
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1062987
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخطاب المسرحي | السيميائيات الحديثة | النقد الأدبي | القيم الجمالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جمالية | القراءة | التلقي | العرض المسرحي | Aesthetics | Reading | Receiving | Receiving | The Atrical Speech
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لا يمكن النظر إلى عملية التلقي بمعزل عن فعل القراءة، فقراءة العرض المسرحي تعني أن يدخل المتلقي في حوار مع خطاب العرض، حيث إن لهذا الحوار دور فاعل في منح العرض المسرحي معناه، بوصفه نتيجة للتفاعل بين النص والقارئ، لا سيما وإن المتلقي قد أصبح طرفا فاعلا في عملية إنتاج المعنى من خلال فاعلية القراءة المنتجة التي ينجزها، وهذا لا يعني إقصاء رسالة وخطاب العرض المسرحي ومعناه والتبشير بسلطة (المتلقي/القارئ)، وإنما يعني التركيز على عملية التفاعل التي ستحصل بينهما، والتي تشبه إلى حد كبير عملية التفاعل بين القارئ والنص. وإذا كان الموقع الفعلي لمعنى الخطاب يقع بين النص والقارئ، فمن الواضح إن تحقيقه هو نتيجة للتفاعل بين الاثنين، وهذا يعني إن مركز فعل القراءة يقوم على التفاعل بين العرض والمتلقي، وأن هذا التفاعل كفيل بجعل القراءة فاعلة ومنتجة، فضلا عن أنه يضمن التواصل المطلوب بين الطرفين. وتوقف البحث بالتحليل على عرض مسرحية (عطيل في المطبخ) للمخرج (سامي عبد الحميد)، لما حققه هذا العرض من أثر واضح ضمن معطيات التجديد والمغايرة في التعاطي مع عملية التلقي ومن ثم، تحقيق فعل قراءة خطاب هذا العرض المسرحي، والذي ينتج عن طبيعة معادلة ذلك التفاعل والحوار بين العرض والمتلقي.

It cannot be possible to look at the process of receiving in isolation from the act of reading. Reading the play means that the recipient enters into a dialogue with the speech. This dialogue has an important part in giving the play its meaning and it is a result to the interaction between the text and the reader, especially since the recipient has become a part in the process of production of meaning through effectiveness of productive reading that the recipient accomplishes. But this also does not mean exclusion of message and speech of the show and its meaning and thus urging the power of (recipient/reader) but it means focusing on the process of interaction that will happen between both, which is similar; to a big extent, the process of interaction between the reader and the text. So, if the actual place of the meaning of the speech lies between the text and the reader, then, it is clear that it is a result to the interaction between both. This means that the centre of the act of reading depends on the interaction between the show and the recipient, and this interaction is enough to make reading as productive and effective; as well as, it ensures the required communication between both sides. This study analyses the play: "Othello in the kitchen", directed by Sami Abdul-Hameed, because its effect is clear in the data renewal and adversity in dealing with the receiving process, and then reading the speech did achieve this show, which results from the nature of the equation of that interaction and dialogue between the show and the receiver.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.