ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية PQ4R في تحصيل م...>الوصف

أثر استراتيجية PQ4R في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدي طلاب الصف الرابع الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Strategy PQ4R on the Achievement of Geography and the Development of the Knowledge Skills of Fourth Grade Student
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: أبو دكة، محمد صادج محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Dakkah, Mohammed Sadej Mohammed
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 55 - 77
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1063240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل الدراسي | مادة الجغرافية | طلبة الصف الرابع الأدبي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية PQ4R في تحصيل مادة الجغرافية، وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الرابع الأدبي، تكونت العينة من (67) طالباً وزعت على مجموعتين، بواقع (32) طالباً في المجموعة التجريبية التي درست مادة الجغرافية باستعمال استراتيجية PQ4R و (35) طالباً في المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها بالطريقة التقليدية، ثم تأكد من التكافؤ بين المجموعتين في (المعرفة السابقة، مهارات ما وراء المعرفة، اختبار الذكاء، العمر الزمني محسوبا بالأشهر)، اعتمد الباحث على أداتين لقياس المتغيرات التابعة للبحث، تمثلت الأداة الأولى ببناء اختبار تحصيلي مؤلف من (48)، أما الأداة الثانية فتمثلت بالصورة المعربة لمقياس مهارة ما وراء المعرفة الذي استعمله كومر (Kumar,1998) المؤلف من (42) فقرة، تأكد الباحث من صدقها، وثباتهما، وخصائصهما السيكومترية، وقد دلت النتائج إلى صالح طلاب المجموعة التجريبية.

This study aims at identifying the effect of the PQ4R strategy on the of achievement geography and the development of the knowledge skills of the fourth grade students. The sample consisted of (67) students distributed in two groups with 32 students in the experimental group that studied geography using PQ4R and (35) students in the control group, which studied the same article in the traditional way, and then the researcher conducted the equivalence between the two groups in the variables (previous knowledge, intelligence test, the age of time calculated months), the researcher relied on two tools to measure the variables of the research, Collectible (48) The second tool represents the scale of the skill of knowledge beyond the knowledge developed by Kumar (1998), composed of (42) paragraph, the researcher confirmed their honesty, stability, and characteristics of psychometric, the study has reached the superiority of students in the experimental group on students Control group.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.