ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مستقبلي لأنظمة التعليم ال...>الوصف

تصور مستقبلي لأنظمة التعليم العام الأهلي بالمملكة العربية السعودية بإستخدام أسلوب دلفاي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Approach Improvement of Regulations and Rules of Private Education in the Kingdom of Saudi Arabia by Delphi Method
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المحياء، سارة بنت نايف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحبيب، عبدالرحمن بن محمد بن على (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: حزيران
الصفحات: 24 - 54
DOI: 10.36752/1764-009-002-003
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1063286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم السعودي | التعليم الأهلي | الأنظمة واللوائح | أسلوب دلفاي | الاستثمار التعليمي | رؤية 2030
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الأهلي | الأنظمة واللوائح | تصور مستقبلي | أسلوب دلفاي | Private Education | Regulations and Rules | Proposed Approach | Delphi
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مناسبة أنظمة العمل في المدارس الأهلية مع التوجهات المستقبلية للتعليم والاستثمار في المملكة لتوسيع مشاركته في التعليم وذلك من خلال التعرف على واقع الأنظمة واللوائح التي تحكم العمل في المدراس الأهلية والجهات المشرفة عليها، وتحديد مواطن التطوير المقترحة في أنظمة ولوائح التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدم المنهج الوصفي بأسلوبيه: الوثائقي والمسحي، وأسلوب دلفاي بأدوات كمية ونوعية (الاستطلاع المفتوح والاستبانة) من خلال عينة قصدية بلغت (51) خبيراً من خبراء وزارة التعليم والقطاع الخاص وجميع الجهات ذات العلاقة، وتمت الاستجابة من خلال ثلاث جولات، حتى وصلت نسبة الموافقة على جميع العبارات أعلى من الحد المعياري الأدنى المحدد 80%. وتوصلت الدراسة إلى أهم مواطن التطوير المقترحة في اللوائح والأنظمة لتتناسب مع رؤية 2030 والتوجهات المستقبلية للمملكة من أبرزها: تطوير لائحة التعليم الأهلي 1395ه، وصياغة لائحة جديدة تشمل جميع أنواع التعليم الأهلي، وتطوير لوائح المخالفات والرسوم الدراسية، ومراجعة الاشتراطات البلدية للمدارس الأهلية بمشاركة وزارة الشئون البلدية والقروية، وتوفير نظام معلوماتي شامل متكامل عن المدارس الأهلية يكون معلناً ويتيح للطلاب والآباء اختيار المدارس الأكثر جودة وكفاءة، وإيجاد آلية تنسيق ومشاركة بين المستثمرين والقطاعات الحكومية من خلال منصة تفاعلية خاصة بعرض جميع أنظمة واشتراطات ومتطلبات التعليم الأهلي الجديدة، وإيجاد مجالس أو هيئة استشارية للتعليم الأهلي.

This study aims to Improving regulations and rules for private education by recognizing their reality, suitability with the future aims of education in the Kingdom of Saudi Arabia and Vision 2030 .The study will also present a proposed approaches, in light of the conclusions made ,to improve the regulations and rules of private education in the Kingdom of Saudi Arabia .To achieve the objectives of this study, the researchers adopted descriptive research methodology, using both document and data analysis. The Delphi method was applied using qualitative and quantitative tools (open survey, questionnaire) with a purposive sample of (51) experts from the Ministry of Education, the private sector and all parties involved. The responses were collected through three rounds, until all phrases reached the allocated minimum standard limit in this study, which is 80%. Among the major findings of the study is aspects of the regulations and rules of private education that need to be developed in accordance with Vision 2030 and the future aims of the Kingdom. These aspects include updating the private education regulations issued in 1395AH (1975) and writing new regulations that include all types of private education. As well as updating violation and tuition fee regulations, and the revision of municipal requirements for private schools with participation from the Ministry of Municipal and Rural Affairs. In addition to providing a comprehensive integrated information system for private schools made public and allows both parents and students to choose the best schools. Another aspect is to find a way to achieve coordination and participation between private investors and government sectors through an interactive platform that displays all rules, regulations and requirements of the new private education sector. As well as establishing councils or a consulting authority for private education
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.