ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر انموذج ".S. A. M. R" في ال...>الوصف

أثر انموذج ".S. A. M. R" في التحصيل المعرفي لمادة تاريخ الفن لطلبة معهد الفنون الجميلة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the S. A. M. R. Model on the Cognitive Achievement of Art History for Students of the Institute of Fine Arts
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، فاطمة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Fatima Muhammad
مؤلفين آخرين: الساعدى، سارة جبار مطشر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 26 - 47
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1064061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | النماذج المعرفية | المقررات الدراسية | مادة تاريخ الفن | طلبة الجامعات | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إذ يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: إثر استخدام أنموذجS.A.M.R. في التحصيل المعرفي في مادة تاريخ الفن الحديث. ولتحقيق هذا الهدف وضعت الباحثة الهدفين الفرعيين الآتيين: 1- تصميم خطط تدريسية للتدريس على وفق أنموذج S.A.M.R. في مادة تاريخ الفن الحديث. 2- قياس أثر الخطط التدريسية المصممة على وفق أنموذجS.A.M.R. من خلال تطبيقها على طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة تاريخ الفن الحديث. بناء على ذلك وضعت الباحثة (3) فرضيات صفرية. أما الفصل الثاني فقد تضمن الإطار النظري والدراسات السابقة ومبحثين هما: المبحث الأول: تكنولوجيا التعليم وأثرها في العملية التعليمية. المبحث الثاني: نماذج التدريس في العملية التعليمية. أما الفصل الثالث بما أن البحث الحالي يهدف إلى تعرف أثر أنموذج S.A.M.R. في التحصيل المعرفي لمادة تاريخ الفن الحديث، لذلك اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي في تصميم إجراءات بحثها لأنه أكثر المناهج العلمية ملاءمة لتحقيق أهداف البحث وفرضياته. إن مجتمع البحث يتكون من طلبة الصفوف الخامسة في قسمي الفنون التشكيلية وقسم التصميم التابعة لمعهد الفنون الجميلة للبنين- الكرخ الأولى، لذلك أجرت الباحثة دراسة استطلاعية مسحية هدفت إلى تحديد هذا المجتمع، إذ بلغ أعداد طلبة الصف الخامس (109) طالبا يتوزعون على (8) فروع تخصصية بواقع (55) طالباً في قسم الفنون التشكيلية هي (الرسم - النحت - الفخار- الكرافيك) و (54) طالبا في قسم التصميم هي (الطباعي - الصناعي - الداخلي- الأقمشة)، وقد حصلت على هذه الإحصائيات بموجب كتاب تسهيل المهمة الصادر من كلية التربية الأساسية- الجامعة المستنصرية إلى المديرية العامة لتربية الكرخ الأولى. استعملت الباحثة مجموعة من الوسائل الإحصائية لإظهار النتائج، وقد خرج البحث بمجموعة من النتائج أهمها: 1- أثبتت أنموذج S.A.M.R. على إكساب المعلومات المعرفية المتعلقة بمادة تاريخ الفن الحديث عند طلبة المجموعة التجريبية مما انعكس ذلك على تحديدهم للأعمال الفنية بحسب مدارسها والفنانين الذين نفذوها مقارنة بأقرانهم طلبة المجموعة الضابطة. 2- ظهر إن حجم الأثر الذي تركه التدريس بأنموذجS.A.M.R. عند طلبة المجموعة التجريبية (0,8) وهو يمثل مؤشراً جيداً يدل على فاعلية هذه الاستراتيجية في إكساب طلبة المجموعة التجريبية الخبرات التعليمية في مادة تاريخ الفن الحديث مقارنة بأقرانهم طلبة المجموعة الضابطة.

The current research aims to identify: Effect of using S.A.M.R. In the collection of knowledge in modern art history. To achieve this goal, the researcher developed the following sub-objectives: 1 - Design of teaching plans to teach in accordance with the model S.A.M.R in the art history of modern art. 3- Measuring the effect of the teaching plans designed according to the S.A.M.R model by applying them to the students of the Institute of Fine Arts in the history of modern art. Accordingly, the researcher developed (3) zero hypotheses. The second chapter contains theoretical framework and previous studies and two topics: The first topic: the technology of education and its impact in the educational process The second topic: Teaching models in the educational process The third chapter, since the current research aims to know the effect of the model S.A.M.R. In the cognitive achievement of the subject of modern art history, so the researcher adopted the experimental approach in designing the research procedures because it is the most scientific methods suitable to achieve the research objectives and hypotheses. The research society consists of students of the fifth grade in the Fine Arts Department and the design department of the Fine Arts Institute for Boys - Karkh first. Therefore, the researcher conducted a survey survey aimed at identifying this community. The number of students in the fifth grade reached 109 students, (55) students in the Department of Fine Arts (drawing - sculpture - pottery - graphic) and 54 students in the design department (typography - industrial - interior - fabrics), and obtained these statistics under the letter facilitation mission issued From the Faculty of Basic Education - Mustansiriya University to the General Directorate of L First Karkh. The researcher used a set of statistical means to show the results. The research came out with a number of results, the most important of which are: 1. The S.A.M.R. On the acquisition of knowledge information related to the material history of modern art in the students of the experimental group, which was reflected in their identification of works of art according to schools and artists who implemented them compared to their peers students control group. 2. The size of the effect left by the teaching model S.A.M.R. In the experimental group (0.8). This is a good indicator of the effectiveness of this strategy in providing the students of the experimental group the educational experiences in the history of modern art compared to their peers in the control group.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.