ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير اختيار وإعداد المعلمين في كليات التربية الأساسية

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الساعدي، ميثم عبدالكاظم هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hashim, Metham Abdulkadem
مؤلفين آخرين: العنبكي، حيدر جليل عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 450 - 462
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1064637
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03740nam a22002177a 4500
001 1802804
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الساعدي، ميثم عبدالكاظم هاشم  |g Hashim, Metham Abdulkadem  |e مؤلف  |9 443755 
245 |a معايير اختيار وإعداد المعلمين في كليات التربية الأساسية 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2019 
300 |a 450 - 462 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد اختيار الطالب/ المعلم في مؤسسات الإعداد حجر الأساس لمشروع تخريج جيل متمكن من المعلمين، ومن المسلمات الأولية في هذا الشأن أن يتم اختيار الطالب /المعلم في ضوء المتطلبات المهنية العالية التي تتطلبها مهنة التدريس، وتحت حراسة منظومة الضوابط والقيم الأخلاقية العظيمة لهذه المهنة السامية، ونظرا للدور الكبير الذي تقوم به الجامعات العراقية في عمليات اختيار وإعداد المعلمين قبل الخدمة من خلال البرامج التعليمية والتربوية التي تقدمها للطلبة المعلمين، فإن ذلك يضع بعض التساؤلات عن هذا الدور ومدى ملائمته للمعايير الدولية أو العربية في عمليات الاختيار والإعداد والتدريب لتحقيق الجودة الشاملة للمعلمين وبالتالي العملية التعليمية ويستهدف البحث الحالي التعرف على: - 1-النظم والمعايير العالمية في اختيار وإعداد المعلمين. 2-برامج أعداد المعلمين وتدريبهم في كليات التربية الأساسية. 3-رؤية مستقبلية لنظام اختيار وإعداد المعلمين في كليات التربية الأساسية وتحقيقا لذلك تم استخدام المنهج الوصفي القائم على التحليل والتفسير وأوصى الباحث مجموعة من التوصيات منها 1-العمل على إجراء اختبارات قبول مقننة لقياس المهارات اللغوية، والشخصية، والثقافية، والعلمية للملتحقين بالتعليم الأساس. 2-أن تخلو كتابة الملتحق بالتعليم الأساس من الخطأ الإملائي وأن يوصف خطه بالمقروئية وسهولة ترجمته وتم كتابة مجموعة من المقترحات منها 1-إجراء دراسة مسحية لأراء خريجي طلبة كليات التربية الأساسية حول أهمية المساقات التربوية والتخصصية التي درسوها في كلياتهم. 2-إجراء اختبارات تحريرية وشفوية لقياس مستويات من التحق بكليات التربية الأساسية. 
653 |a إعاد المعلم  |a المعايير العالمية  |a الكفايات المهنية  |a البرامج التدريبية  |a كليات التربية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 995  |m عدد خاص  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
700 |a العنبكي، حيدر جليل عباس  |g Abbas, Haider Jalil  |e م. مشارك  |9 148117 
856 |u 1156-000-995-021.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1064637  |d 1064637