ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إمكانية تطوير المناهج المحاسبية في عصر المعلوماتية

المصدر: أعمال المؤتمر الثاني والعشرون: نظم وخدمات المعلومات المتخصصة في مؤسسات المعلومات العربية: الواقع، التحديات، والطموح
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: الحمداني، خليل إبراهيم رجب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، ليلى عبدالعزيز (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2011
مكان انعقاد المؤتمر: الخرطوم
رقم المؤتمر: 22
الهيئة المسؤولة: الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات و وزارة الثقافة و وزارة الكهرباء و السدود و جمعية المكتبات و المعلومات السودانية
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1888 - 1917
رقم MD: 106475
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Accounting curricula are represented by all the operational processes applied on the in put of the accounting educational system ,in order to prepare it as an out come through which the general goals of the accounting educational system can be achieved ,especially on the level of universities and institutes which adopt this operation.. The importance of studying accounting curricula Emerges from the importance of considering accounting as a profession practiced by the learner after graduation from specialized universities and institutes . Moreover, this concern must increase due to the pressing need of developing accounting, the profession which can be practical in average environment, represented by the developments in the information technology environment, and the widespread Applications of this environment in accounting in the light of the so called "information age" thus, the aims of the current paper are: 1-studying accounting curricula in the universities and institutes thoroughly. 2- Illustrating the pressing need for developing accounting curricula in universities and institutes due to the developments in information technology. 3- Identifying asset of requirements necessary for developing accounting curricula in universities and institutes, and using information technology in accounting educational system.