ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء المدارس بالغرب الإسلامي و...>الوصف

بناء المدارس بالغرب الإسلامي وموقف العلماء منها: مدارس مدينة تلمسان نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Building Schools in the Islamic West and the Position of Scholars on this Subject: Tlemcen Schools are a Model
المصدر: مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: موشموش، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 101 - 117
DOI: 10.33953/0381-003-003-005
ISSN: 2617-9857
رقم MD: 1064755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
بناء المدارس | العلماء المسلمون | الحياة العلمية | المغرب الإسلامي | العصور الوسطي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة | العلماء | تلمسان | المغرب الأوسط | الدولة الزيانية | أبو حمو موسي الثاني | ابن مرزوق | المدرسة التاشقينية | Sultans | Zayyanides | Tlemcen | The Middle Ages | Schools | Opinion | Tachfiniyya
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: بنيت بمدينة تلمسان في العصر الوسيط خمس مدارس انتدب لتدريس بها كبار علماء المغرب الإسلامي، واهتم ببنائها سلاطين الدولة الزيانية، وأوقفوا عليها الأوقاف العديدة، فأصبحت مقصدا للعلماء وطلبة العلم، كما تنافس أمراء الدولة الزيانية والمرينية في بناء المدارس بتلمسان، وكانت المدرسة التاشفينية من أهم هذه المدارس وأجملها من حيث التخطيط والمنظومة الفنية، يبرز في هذه المقالة تاريخ بناء هذه المدارس، وكذلك موقف العلماء منها. تهدف المقالة إلى إبراز والتعريف بمدرس حاضرة المغرب الأوسط في العصر الوسيط، ودور الحكام في الحراك العلمي وتشجيعه، ومرافقة العلماء وطلبة العلم. معرفة رأي علماء المغرب حول بناء المدارس، والتعليم بها. تتمحور إشكالية البحث حول سؤال رئيسي مضمونه: متى ظهرت المدارس في المغرب الإسلامي عموما والمغرب الأوسط خصوصا؟ وما هو موقف العلماء من ظهورها؟

The sultans of the state of Zayyanides built five schools in the town of Tlemcen in the Middle Ages. The teaching was supervised by high-level scholars. Among the most famous of these schools is the Tachfiniyya school. Through this article, we will try to present these schools and the opinion of scholars on their emergence.
ISSN: 2617-9857

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.