ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية التعلم النشط...>الوصف

فاعلية استراتيجية التعلم النشط بالورشات في ممارسة أنشطة ألعاب القوى أطفال لتحسين عناصر الأداء البدني والإنجاز الرقمي في فعالية جري التتابع 60x4 م.

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Active Learning Strategy in the Workshops During Kids Athletics Practice to Improve the Elements of Physical Performance and Digital Success in the Relay Race (4 X 60 M) in English
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بن سي قدور، حبيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: اسلمي، نورية (م. مشارك), تواتى، أحمد بن قلاوز (م. مشارك), عبدالرحمان، بن قناب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 437 - 457
DOI: 10.47337/1787-011-001-051
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1065010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إستراتيجية التعلم النشط | أنشطة العاب القوى | الاداء البدني | الإنجاز الرقمي | جري التتابع 60x4 | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية التعلم النشط بالورشات | ألعاب القوى الاطفال | الاداء البدني | الإنجاز الرقمي | جري التتابع 60x4 م. | Active Workshop Learning Strategy | Kids' Athletics | Physical Performance | Digital Realization | Relay Race
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام استراتيجية التعلم النشط بالورشات في ممارسة ألعاب القوى أطفال لتحسين عناصر الأداء البدني والإنجاز الرقمي في نشاط سباق التتابع (4× 60م) لدى تلاميذ التعليم المتوسط (11-12) سنة، حيث يفترض الباحثون أن استخدام استراتيجية التعلم النشط بالورشات في ممارسة ألعاب القوى يساهم بشكل فعال في تحسين عناصر الأداء البدني والإنجاز الرقمي لدى التلاميذ في مسابقة التتابع .وقد تمثلت عينة البحث في 30 تلميذ قسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية قوام كل منهما (15 ذكور) تم اختيارهم بطريقة عشوائية حيث تم العمل معهم ميدانيا بمعدل مرة في الأسبوع لمدة 12 أسبوع . وقد تم تطبيق مجموعة من الاختبارات لقياس المتغير البدني قيد البحث، وقد خلص فريق البحث إلى أن استخدام استراتيجية التعلم النشط بالورشات في ممارسة ألعاب القوى أطفال تساهم بشكل حيوي وفعال في تحسين عناصر الأداء البدني والإنجاز الرقمي في فعالية سباق التتابع. عكس انتهاج التدريس التقليدي المبني على إرهاق المتعلم بأوامر ونواه لا حاجة لها فكانت نتيجته محدودة جدا وغير معنوية.

The study aims to know the effectiveness of the use of the active learning strategy in the workshops In the practice of kids' athletics to improve the elements of physical and digital performance in the relay race activity (4 × 60 m) for pupils (11 -12) years old. the research sample consisted of 30 students, divided into two control and experimental groups, each (15 boys) having been randomly selected. A set of tests was applied to measure the physical variable of this research, and the research team concluded that the use of the active learning strategy in the workshops in the practice of kids' athletics contributed in a vital and effective way to the improvement of the elements of physical and digital performance in the race of relay. Unlike the traditional teaching methodology based on the fatigue of the learner with unnecessary orders and prohibitions, his result was weak and not significant.
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.