ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر الأنماط القيادية على أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين: دراسة تطبيقية على وزارة التربية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The impact of Leadership Patterns on the Methods of Organizational Conflict Management among Directors: An Empirical Study on the Ministry of Education in Kuwait
المصدر: المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: العدوانى، غازى فالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رفاعي، ممدوح عبدالعزيز محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 109 - 144
ISSN: 2636-2562
رقم MD: 1066703
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنماط القيادية | أساليب | إدارة | الصراع التنظيمي | المديرين | دراسة تطبيقية | وزارة التربية | الكويت | Leadership Patterns | Methods | Management | Organizational Conflict | Managers | An Empirical Study | Ministry of Education | Kuwait
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: تعد القيادة أحد الركائز الأساسية التي تشكل الحضارات والتي على أساسها تقوم الدول ويعتمد عليها في جميع مجالات التنمية الاقتصادية ولأهميتها يعتمد عليها المؤسسات والباحثين حول العالم. وفي ضوء البحث الحالي "أثر الأنماط القيادية على أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين" تناول فيه الاهتمام بالأنماط القيادية وتأثيرها على أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين ومن ثم تنافسية المنظمات الحكومية وقد توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها: تميل آراء عينة الدراسة إلى توافر وإدراك أبعاد الأنماط القيادية وإدارة الصراع التنظيمي توجد علاقة ارتباط طردية (إيجابية) متوسطة ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الأنماط القيادية وإدارة الصراع التنظيمي بمستوى معنوية 5%، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لأثر الأنماط القيادية على إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين في المؤسسات التعليمية في الكويت تعزي لمتغير النوع، يوجد فروق الفروق ذات دلالة إحصائية لأثر الأنماط القيادية على إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين في المؤسسات التعليمية في الكويت تعزي لمتغير العمر يوجد فروق الفروق ذات دلالة إحصائية لأثر الأنماط القيادية على إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين في المؤسسات التعليمية في الكويت تعزي لمتغير المؤهل العلمي يوجد فروق الفروق ذات دلالة إحصائية لأثر الأنماط القيادية على إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين في المؤسسات التعليمية في الكويت تعزي لمتغير المستوى الوظيفي يوجد فروق الفروق ذات دلالة إحصائية لأثر الأنماط القيادية على إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين في المؤسسات التعليمية في الكويت تعزي لمتغير الخبرة العملية. وأهم توصيات الدراسة: • تلتزم القيادة بالاعتبارات المهنية والأخلاقية كأحد عناصر نمط القيادة التحويلية. يطور من الأنماط القيادية الفاعلة ويحقق تحسين أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين. • يراعي الرؤساء والقادة والمديرين انفعالات المرؤوسين ولا يتعمدوا إحراجهم وجرح مشاعرهم. • العمل على أن لا يلجا القادة إلى تهديد العاملين رغم أنهم يعملون على إنجاز العمل المطلوب منهم مما يدعم الأنماط القيادية الإيجابية، ومن ثم يزيد من أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى المديرين. • تفعيل الثقة المتبادلة بين العاملين والقادة وجعلها تمتاز بأنها ثقة كاملة. • العمل على أن يشعر الموظف أن له تأثير في عمله.

Leadership is one of the main pillars that form civilizations on which the states are founded as it is relied upon in all areas of economic development. Due to its importance, the institutions and researchers around the world depend on it. In the light of the current research "The impact of Leadership Patterns on the Methods of Organizational Conflict Management among Directors", it dealt with the interest in leadership patterns and their impact on the methods of managing the organizational conflict among managers, consequently the competitiveness of governmental organizations. The researcher found a set of results, the most important of which are: the viewpoints of study sample individuals tend to the availability and perception of the dimensions of leadership patterns and management of organizational conflict, there is statistically significant direct positive correlation between the dimensions of leadership patterns and organizational conflict management at a significant level of 5%, there are statistically significant differences with regard to the impact of leadership patterns on the organizational conflict management among the directors of educational institutions in Kuwait which is attributable to the sex variable, there are statistically significant differences regarding the impact of leadership patterns on the organizational conflict management among the directors of educational institutions in Kuwait which is attributable to the age variable, there are statistically significant differences regarding the impact of leadership patterns on the organizational conflict management among the directors of educational institutions in Kuwait which is attributable to the educational qualification variable, there are statistically significant differences regarding the impact of leadership patterns on the organizational conflict management among the directors of educational institutions in Kuwait which is attributable to the job level variable, there are statistically significant differences regarding the impact of leadership patterns on the organizational conflict management among the directors of educational institutions in Kuwait which is attributable to the practical experience variable. The main recommendations of the study are as follows: • Leadership is committed to the professional and ethical considerations as a component of transformational leadership, which develops the effective leadership patterns and achieves improved organizational conflict management methods among the managers. • The presidents, leaders and managers take into account the emotions of subordinates and they do not deliberately embarrass them or hurt their feelings. • Working on ensuring that the leaders do not resort to threat the workers, although they are working to accomplish the work required from them to be done, which supports the positive leadership patterns, thus increases the methods of the organizational conflict management methods among the managers. • Activating the mutual trust between employees and leaders and making it characterized by full confidence. • Working on making the employee feels that he/she has an impact in his/her work.

ISSN: 2636-2562