ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس الجدارة الثقافية وممارست...>الوصف

تدريس الجدارة الثقافية وممارستها في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا

العنوان بلغة أخرى: Teaching and Practicing Cultural Competency in the MENA Region
المصدر: مجلة سياسات عربية
الناشر: المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
المؤلف الرئيسي: ترنت، ديبورا ل. (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زمرانى، عزيزة (م. مشارك) , أبو طبنجة، سوسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 109 - 123
ISSN: 2307-1583
رقم MD: 1066971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EcoLink
مواضيع:
الإدارة العامة | الجدارة الثقافية | الحكم الرشيد | الشرق الأوسط | شمال أفريقيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الثقافية | السياسات العامة | التعليم | التدريب | Cultural Competence | Public Policies | Education | Training
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شهد تدريس الإدارة العامة، منذ اندلاع الانتفاضات العربية في 2010 -2011، تطورا مستمرا. وأثبتت حالات من المغرب وقطر ودول أخرى في منطقة الشرق الأوسط الحاجة إلى مناهج أكثر قوة في الجدارة الثقافية بشأن التخصصات الأساسية كافة في الإدارة العامة على مستوى الماجستير. كما كثفت شبكة مدارس السياسات والشؤون والإدارة العامة NASPAA، والجمعية الأميركية للإدارة العامةASPA ، تركيزها على إعداد طلاب وأعضاء هيئات تدريس لأماكن عمل تشهد تنوعا ثقافيا مطردا، وإنشاء أقسام للإدارة العامة الفاعلة في المنطقة. ومن خلال تطبيق تحليل نوعي للوثائق والمحتوى في عرض الأبحاث ذات الصلة المنشورة باللغة الإنكليزية في العقدين الماضيين، تبحث هذه الدراسة في أثر القيمة التي يضفيها إدراج مهارات الكفاءة الثقافية في برامج الإدارة العامة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا على الحكم الرشيد.

Since the outbreak of the Arab uprisings in 2010-2011, the teaching of public administration has been constantly evolving. Cases from Morocco, Qatar, and other countries in the Arab region have demonstrated the need for more robust cultural competency approaches on all major disciplines in public administration at the master's degree level. The Network of Schools of Public Policy, Affairs, and Administration (NASPAA) and the American Society of Public Administration (ASPA) have also intensified their focus is on preparing students and faculty for culturally diverse workplaces and establishing departments for effective public administration in the Arab region. Through applying qualitative analysis of documents and content in presenting relevant research published in the English language in the past two decades, this study examines the impact of the value added by the inclusion of cultural competency skills in public administration programs in the MENA region on good governance.
ISSN: 2307-1583

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.