ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الدينى فى الجوامع القروية: شهادات من الماضى وتأملات فى الوضع الراهن

المصدر: مجلة التفاهم
الناشر: وزارة الاوقاف والشئون الدينية
المؤلف الرئيسي: أعراب، عبدالهادى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Arabe, Abdelhadi
المجلد/العدد: س18, ع68
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ربيع
الصفحات: 389 - 410
رقم MD: 1067400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02511nam a22002057a 4500
001 1805771
041 |a ara 
044 |b سلطنة عمان 
100 |a أعراب، عبدالهادى  |g Arabe, Abdelhadi  |e مؤلف  |9 74237 
245 |a التعليم الدينى فى الجوامع القروية:  |b شهادات من الماضى وتأملات فى الوضع الراهن 
260 |b وزارة الاوقاف والشئون الدينية  |c 2020  |g ربيع  |m 1441 
300 |a 389 - 410 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على التعليم الذاتي في الجوامع القروية، شهادات من الماضي وتأملات في الوضع الراهن. واستعرض المقال تعريف الجامع كمؤسسة جماعية مشتركة بين أهل الدوار وجزءاً من بنياته الأساسية فهو ليس مكان للعبادة فقط إنما يحتض الصلاة وتعليم الأطفال وغسل الموتى وتخزين المياه في الشهور الجافة ومستقبل ومأوى للغرباء حيث يتمتع بقداسة خاصة. وتناول البحث عدة عناصر، استعرض العنصر الأول التعليم الديني بالجامع بين أهميته الوظيفية وضعفه المؤسسي. وتناول العنصر الثاني ما تبقى من التعليم القرآني القروي، واشتمل على القرآن وشكل تلقينه، والقراءة والكتابة. واشتمل العنصر الثالث على التعليم القرآني ثوابت ومتغيرات، واشتمل على محاكاة للمدرسة، واختفاء أساليب العقاب الجسدي، وعلى خطى الكتاتيب العصرية. واستعرض العنصر الرابع راهن التعليم القرآني من خلال تمثلات القرويين، واشتمل على الدور التعليمي للجامع، وأهمية التعليم القرآني في الوقت الراهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a التعليم الدينى  |a التعليم القرآنى  |a الكتاتيب  |a الجوامع القروية 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 019  |e Al -Tafahom  |l 068  |m س18, ع68  |o 1251  |s مجلة التفاهم  |v 018 
856 |u 1251-018-068-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1067400  |d 1067400 

عناصر مشابهة