| LEADER |
05634nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0462228 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 151455
|a الغريب، اسامة محمد
|g Rharib, oussama
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أبعاد حل المشكلات الإجتماعية المنبئة بكل من القلق و الإكتئاب لدى طلاب كلية التربية الاساسية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
|c 2011
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 252
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الراهنة الكشف عن الفروق بين الجنسين في كل من حل المشكلات الاجتماعية، والقلق، والاكتئاب، وفحص الفروق بين الطلاب القلقين، وغير القلقين، والمكتئبين، وغير المكتئبين في حل المشكلات الاجتماعية، فضلا عن تعرف أبرز مكونات حل المشكلات الاجتماعية المنبئة بكل من القلق والاكتئاب. وقد أجريت الدراسة على عينة تكونت من 257 مشاركا بكلية التربية بالكويت، منهم 124 طالباً، و133 طالبة. وبلغ متوسط أعمار المشاركين في العينة الكلية 21.04 سنة بانحراف معياري قدره 3.18 سنة، بينما بلغ متوسط أعمار الطلاب 20.82 سنة بانحراف معياري 3.72 سنة، في حين بلغ متوسط العمر في عينة الطالبات 21.25 سنة بانحراف معياري 2.57 سنة. واستخدمت الدراسة بطارية من المقاييس تضمنت اختبار حل المشكلات الاجتماعية، ومقياس جامعة الكويت للقلق، واستخبار بيك للاكتئاب. وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في القلق، وذلك في اتجاه ارتفاع درجات الإناث عن الذكور، بينما لم تظهر فروق دالة بين الجنسين في الدرجات على اختبار حل المشكلات الاجتماعية، ومقياس بيك للاكتئاب. 2- توجد فروق دالة إحصائيا بين القلقين وغير القلقين على أبعاد التوجه نحو المشكلة، واتخاذ القرار، فضلا عن الدرجة الكلية لاختبار حل المشكلات الاجتماعية، وذلك في اتجاه انخفاض درجات مرتفعي الدرجة على القلق على هذه الأبعاد؛ بينما لم تظهر فروق دالة بين المجموعتين على أبعاد تحديد وصياغة المشكلة، وتوليد بدائل الحل، وتنفيذ الحل والتحقق منه. 3- وجود فروق دالة بين المكتئبين وغير المكتئبين في كل من التوجه نحو المشكلة، وتنفيذ الحل والتحقق منه؛ بينما لم تكن هناك فروق دالة بين المجموعتين في باقي أبعاد حل المشكلات الاجتماعية. 4- تبين أن التوجه نحو المشكلة هو المكون الوحيد من بين مهارات حل المشكلات الاجتماعية القادر على التنبؤ بالقلق بنسبة 20%؛ في حين أسهم كل من مكوني التوجه نحو المشكلة، واتخاذ القرار في التنبؤ بالاكتئاب بنسبة 14%، و12% على التوالي، بينما لم يكن لباقي مهارات حل المشكلات الاجتماعية دلالة في ذلك.
|b The purpose of the present study to detect sex differences in all of the social problem solving, anxiety and depression, and examine the differences among anxious, and depressed students in solving social problem, as well as identify the components of the social problem solving skills predicts both anxiety and depression . The study was conducted on a sample of 257 participants, including 124 students, 133 students, with an average age of 21.04 years standard deviation of 3.18 years. The study used a battery of measures included a social problem solving scale, Kuwait University scale for anxiety, and Beck depression scale. The results shows that significant differences between males and females in anxiety. There are significant differences between anxious and non-anxious in problem orientation, decision-making, as well as the total score of social problems solving scale. Also there are significant differences between depressed and non-depressed in problem orientation problem, and solution implementation and verification. The problem orientation is the only component of social problem solving predicted anxiety, while problem orientation and decision-making were predicted of depression
|
| 555 |
|
|
|a 711595
|a 685659
|a 763308
|a 758656
|
| 653 |
|
|
|a كلية التربية الأساسية
|a المشاكل الإجتماعية
|a الاضطرابات النفسية
|a القلق
|a الإكتئاب
|a طلاب الجامعات
|a الاختبارات والمقاييس النفسية
|a الفروق الفردية
|a حل المشكلات
|a الصحة النفسية
|a الكفاءة الإجتماعية
|a السلوك الاجتماعي
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Arabic Studies In Psychology
|l 002
|m مج 10, ع 2
|o 0219
|s مجلة دراسات عربية
|v 010
|x 1687-9872
|
| 856 |
|
|
|u 0219-010-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 106753
|d 106753
|
