ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدور المربي للمسرح:...>الوصف

الدور المربي للمسرح: مسرحية أهل الكهف نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Educator's Stage Role: The People of the Cave Plays a Role Model
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنوفي، محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، سحر عبدالخالق (م. مشارك) , زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد (م. مشارك) , النجار، فاطمة رمضان عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 335 - 362
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1067806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسرح | التربية | المضامين التربوية | مسرحية أهل الكهف | توفيق الحكيم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الراهن إلى إبراز الدور المربي للمسرح من خلال الكشف عن المضامين المربية في بعض الأعمال الأدبية المسرحية، والتعرف على كيفية الإفادة منه في دعم سلم المضامين المربية في المجتمع، واستخدم البحث المنهج الوصفي مفضلا أسلوب تحليل المضمون، واقتصر البحث على تحليل مسرحية "أهل الكهف" للأديب توفيق الحكيم دون غيرها من إنتاجه المسرحي، ويعرض البحث المضامين المربية التي تتضمنها المسرحية، وتوصلت نتائج البحث إلى أن للمسرح دور وسيط مهم وفاعل بين النواحي العقلية والعاطفية والجمالية والثقافية والاجتماعية مما يؤدي إلى مواجهة مواقف وتجارب جديدة يمارسها ثم ينتقل إلى مواقف حياتية أخرى فتشكل خبرة تثري المادة التعليمية وتحفز المتعلم إلى تطوير دافعيته نحو التعلم والتعليم ومواجهة ما يتعرض له من مواقف حياتية.

The aim of the current research is to highlight the educative content contained in some of the literary theatrical works of the writer Tawfiq Al-Hakim, and to learn how to benefit from it in support of the ladder of educated values in society. The cave "is by the writer Tawfiq Al-Hakim, but not in other theatrical productions. The research presents the implications of the nanny contained in the play, in order to find out the pattern of theatrical values. He exercises it and then moves to other life situations, forming a dramatic experience that enriches the educational material and motivates it to develop its motivation towards learning and education and confronting what is being exposed to it.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.