الأبعاد التأصيلية للمناهج التربوية المعاصرة: قراءة نقدية مقارنة بين الرؤيتين الإسلامية والغربية
| المصدر: | مجلة الاستغراب |
|---|---|
| الناشر: | المركز الاسلامي للدراسات الاستراتيجية - مكتب بيروت |
| المؤلف الرئيسي: | لزيق، كمال إسماعيل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س4, ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | ربيع |
| الصفحات: | 210 - 228 |
| ISSN: |
2518-5594 |
| رقم MD: | 1068207 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| المستخلص: |
قامت هذه الدراسة على منهجية مركبة انطولوجية وابستمولوجية في مقاربة المناهج التربوية الحاكمة على المعارف المعاصرة. وانطلاقًا من هذه المنهجية سعت الدراسة إلى إجراء قراءة نقدية مقارنة ومعمقة رؤيتين متضادتين (الرؤية العلمانية التي أنتجتها الحداثة الغربية على امتداد خمسة قرون متصلة، والرؤية الدينية الإسلامية التي تقوم على الوصل الوطيد بين الغيب والواقع التاريخي). في ضوء ذلك تطرقت الدراسة إلى الارتباط الحيوي بين الرؤى الكونية وصناعة الإنسان المُتربي، بجانب القضايا الكلية الحاكمة على الوجود والعالم. وقد خَلُصت الدراسة إلى أن المعضلة التي تعيشها الحضارة المعاصرة هي أنها أسست قيميها العامة والتربوية بخاصة على مبدأ الفصل بين القيم الروحية والمادية للإنسان، مما أدى إلى استلابه من أهم أبعاد وجوده. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2518-5594 |
عناصر مشابهة
-
رؤية مستقبلبة للمناهج المدرسية
بواسطة: اللقاني، أحمد حسين منشور: (1987) -
موجز توحيد أهداف التربية والأسس العامة للمناهج بين دول الخليج العربي
بواسطة: اسماعيل، صادق جعفر منشور: (1980) -
رؤية مستقبلية للمناهج المدرسية
بواسطة: حسن، عبد علي محمد منشور: (2001) -
بين الكونية وخصوصية الثقافة: رؤية تحليلية نقدية
بواسطة: إسماعيل، فاطمة منشور: (2020) -
الشرق والغرب بين الواقع والايديولوجيا
بواسطة: الكردي، محمد علي منشور: (1983)
