| LEADER |
06941nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1806723 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mjaf.2020.21780.1455
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عزت، نسرين عزت جمال الدين محمود
|g Gamal El-Din, Nesrin Ezzat
|e مؤلف
|9 496107
|
| 245 |
|
|
|a الأستفادة من التشريح البنائي للكتابة اللاتينية في أستنباط التصميم المرادف من الكتابة العربية
|
| 246 |
|
|
|a Benefiting Structural Anatomy of Latin Writing in Deriving Synonym Design in Arabic Writing
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2020
|g سبتمبر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 474 - 492
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من أبرز الإشكاليات المعاصرة التي يواجهها الخط العربي وجود تنافر أحيانا بين أشكال الكتابة العربية واللاتينية في الرسائل الإعلانية التي تجمع بين اللغتين لضعف العلاقة بين الهيكل التشريحي لهما، وقلة الاهتمام بذلك عند اختيار الكتابة كما يوجد أعداد هائلة من الخطوط اللاتينية للحاسب الآلي في مقابل أعداد أقل للخطوط العربية التي تناسبها وتلائمها من حيث الصفة التشريحية والهيكل البنائي. وتمثل التيبوغرافيا العنصر الأساسي في الرسائل الاعلانية ويمكن من خلالها تجسيد الرؤية النهائية للتصميم في شكلها وحجمها وطريقة توظيفها والانطباعات الدلالية الموحية بها. ولأن التدريس نشاط مهني ذو منهجية وخطوات محددة مسبقا لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة من خلال التطبيق العملي لمقررات التصميم فقد لاحظت الباحثة أثناء تدريسها لمقرر التيبوغرافيا للفرقة الأولى/ قسم الإعلان وبرنامج تصميم الاعلان الرقمي أن الطالب يحتاج لدراسة المفاهيم المتطورة التي ترتبط بالمعني المعاصر للتيبوغرافيا حتى يكتسب المعارف والمهارات التي تمكنه من تصميم أبجدية عربية متكاملة تتوافق مع أبجدية لاتينية يمكن استخدامها في الرسالة الإعلانية. ومن هنا جاءت فكرة البحث في الحاجة لدراسة العلاقة بين الهيكل البنائي للحرف اللاتيني مقارنة بالحرف العربي والاستفادة من الأجزاء التشريحية المشتركة في ابتكار تصميم أبجدية عربية كاملة تتوافق مع أبجدية لاتينية. ويهدف البحث لعمل تجربة تصميمية لتوظيف استراتيجية تدريس master-learning لتحقيق قدر كبير من نواتج التعلم لجميع الطلاب في تصميم الأبجدية العربية المعتمدة على الأبجدية اللاتينية من خلال دراسة العلاقة بين تشريح الكتابة العربية واللاتينية بالاعتماد على التشريح البنائي للخط اللاتيني وقد توصل البحث إلى أن استخدام المقارنة بين التشريحين يساعد في استنباط الطالب للأجزاء الرئيسية في هيكل الحرف وبالتالي ابتكار أبجدية عربية تتواءم مع اللاتينية مما يساهم في تحقيق أكبر قدر من نواتج التعلم المستهدفة.
|
| 520 |
|
|
|b Arabic-calligraphy faces many contemporary and emerging problems. one of these is the presence of incoherence between forms of Arabic and Latin-writings in advertising-messages that combine them because the weak relationship between anatomical-structure of chosen Arabic-fonts and Latin-fonts, and also huge numbers of Latin-fonts for computer in exchange for fewer Arabic-fonts that suit, fit them in terms of anatomical-quality and structure. Typography is important in advertising-messages and can embody the final vision of design in its form/method of employing through the forms/ types of letters. And because teaching is a professional-activity with a methodology and predetermined steps to achieve learning outcomes Targeted by practical-application, The researcher noted during teaching typography for students of first-grade at advertising-department and digital-advertising-design program that the student lacks knowledge and skills that enables him to design Arabic-alphabet which corresponds to a Latin-alphabet used in advertising, and he needs to study advanced concepts that are related to the typography contemporary-meaning. Here came the idea of research to study the relationship between the structure of the Latin-letter compared to the Arabic’s and benefit from the common anatomical-parts in Creating an integrated Arabic-alphabet design which compatible with Latin-alphabet and can be used in the advertising-message. Research aims to create a design-experiment based on master-learning teaching-strategy to achieve learning-outcomes for students in designing Arabic-alphabet that relies on Latin alphabet and it’s structural-anatomy through studying relationship between anatomy of both. Research found that using the comparison between structural-anatomy of both alphabets helps students devise the main parts of letter-structure to create an Arabic-alphabet aligns with the Latin-alphabet, and contributes to achieving the learning-outcomes targeted.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a تدريس الخط العربي
|a الكتابة اللاتينية
|a الكتابة العربية
|a تشريح الحروف
|a التشريح البنائي
|a استراتيجيات التدريس
|a كلية الفنون التطبيقة
|a جامعة حلوان
|
| 692 |
|
|
|a الهيكل البنائي للكتابة
|a تشريح الحروف
|a العلاقة بين الحروف العربية واللاتينية
|b Structural Anatomy of Arabic Writing
|b Structural Anatomy of Latin Writing
|b Lettering Anatomy
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 024
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-023-024.pdf
|n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_94540.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1068281
|d 1068281
|
