| المستخلص: |
تناول البحث قضية تعريب التعليم العالي من خلال استخدام منهج البحث الوصفي التحليلي النظري فهو بحث مكتبي هدف إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: ما واقع تعريب التعليم العالي؟ ما الصعوبات التي تواجه التعريب؟ ما مستلزمات التعريب؟. وللإجابة عن أسئلة البحث قامت الباحثة باستعراض الأدب النظري المتعلق بتعريب التعليم العالي وتحليله، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: - تعتبر قضية التعريب من القضايا الهامة التي تواجه الجامعات العربية والمقصود بالتعريب استخدام اللغة العربية في التعليم والبحث في الجامعات والتعريب بالمعنى الواسع يشير إلى استخدام اللغة العربية في أوجه الحياة المختلفة والتعبير عن علوم العصر وتقنيته وثقافته بالعربية وسيادة اللغة العربية على ساحة الوطن العربي - بدأت حركة التعريب منذ قرون طويلة حيث بزغت خيوطها في العصر الجاهلي ثم ترسخت مع ظهور الإسلام وانتشار، وتوسعت في العصر الأموي وازدهرت في العصر العباسي لكنها تراجعت في عهد الاستعمار وحتى بداية عصر النهضة الحديثة حيث ظهرت المجامع اللغوية وأعادت لحركة التعريب مجدها والتعريب عمليه ليست سهلة ولها قواعد أساسية لا بد من الالتزام بها كما يجب أن يقوم بها من يدرك هذه القواعد ويتقن علمه ويتقن اللغة العربة واللغة التي يعرب عنها ووسائل التعريب عديدة منها الارتجال والاشتقاق والاقتراض والترجمة والتوليد والقياس والمجاز والنحت. - لعبت المجامع اللغوية دورا كبيرا في التعريب إيمانا منها بمميزات اللغة العربية وقدراتها على مواكبة العصر فهي لغة اشتقاق وغنية بالمفردات ومتميزة في فصاحة كلماتها وعذوبة ألفاظها ورقة عباراتها وقدرتها على التوالد. - حظيت قضية التعريب باهتمام الباحثين في كافة أقطار الوطن العربي وتتوافر دراسات عديدة حولها وهي قضية واسعة متعددة الأبعاد فهي قضية قومية دينية تربوية مجتمعية وهي أيضا قضية أمن ثقافي للأمة العربية. ومن هنا فإن التعريب ضروري لمواجهة التحديات اللغوية والثقافية والسياسية وهو يهدف إلى تحقيق التوازن الطبيعي بين الفكر واللسان وبين المعرفة واللغة وتحقيق الانسجام بين أفراد المجتمع وتحقيق الاستفادة من المعارف والخبرات المتوافرة لدى الأمم المتقدمة جميعها. وهو يحقق ديموقراطية التعليم ويلعب دورا عظيما في تأصيل الثقافة الذاتية العربية ويقضي على الشعور بالتبعية والعجز عن الإبداع. - يواجه التعريب صعوبات عديدة تتعلق بكل من: المصطلح العلمي الأستاذ الجامعي، الطالب الجامعي، الكتاب الجامعي، الانفتاح على المعرفة، وأيا كانت الصعوبات والموانع فإن عملية التعريب ممكنة سواء في التعليم التقني أم في مجال العلوم الإنسانية. - تتطلب مسألة التعريب العديد من المستلزمات كالإحساس العميق بالانتماء والقرار السياسي الملزم وإعداد المدرسين الأكفاء والقادرين على التعليم باللغة العربية وتقوية الدارسين باللغتين العربية والأجنبية وتوفير الكتب والمراجع والمجلات العلمية المتخصصة والتنسيق بين العاملين في توحيد المصطلحات وتعزيز الترجمة وبرمجة مشكلات التعريب ووضع حلول لها على المستويين المحلي والقومي، وتوافر الإرادة والإقدام. - عقدت العديد من مؤتمرات التعريب وكانت أهم توصياتها التأكيد على حركة التعريب ومناشدة الدول العربية اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحقيق التعريب ودعوتها إلى معالجة مشكلات والدعوة إلى دعم مركز التعريب والتأليف والترجمة والنشر ودعم الصناعة المعجمية والاستفادة من تجارب التعريب في القطر السوري وتنسيق الجهود لتلافي التكرار. - مكتب تنسيق التعريب هو الجهة المسؤولة في المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم عن موضوع التعريب وهو الذي يعد لمؤتمرات التعريب ويشرف عليها كما يضطلع بمسؤولية متابعة عملية التعريب. وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الباحثة بما يلي: - تنشيط حركة التعريب في الجامعات وكافة المؤسسات، ونشر ثقافة التعريب، وتنمية الحس بقضية التعريب لدى كافة فئات المجتمع سعيا للنهوض بواقع التعريب - تشكيل لجان متخصصة لمتابعة مشكلات التعريب وعوائقه كل حسب اختصاصه - عقد مؤتمر سنوي عن قضايا تعريب التعليم العالي - إجراء المزيد من الدراسات العلمية عن تعريب التعليم العالي
This study dealt with the issue of Arabization of higher education through the use of the methodology of descriptive and analytical theoretical desk research and aimed to answer the following questions: What is the reality of Arabization of higher education? What are The difficulties facing Arabization? What are the requirements of Arabization? To answer the research questions, the researcher reviewed the theoretical literature on the Arabization of higher education and analysis, research reached the following results: - The issue of of Arabization is one of the important issues facing the Arab universities, Arabization means the use of Arabic in education and research in universities. and Arabization in the broad sense refers to the use of Arabic in aspects of life and reflect on the modem sciences of and its technology and culture, and the rule of the Arabic language on the national scene - Arabization for centuries, where emerged weaved in pre-Islamic era, and established with the advent of Islam and its spread and expanded in the Umayyad period and thrived in the Abbasid period, but declined in the colonial era to the beginning of Renaissance surfaced academies linguistic and returned to Arabization glory and localization process is not easy and it basic rules must be adhered and should also be made by those aware of these rules and mastered the knowledge and mastered the Arabic language and the language expressed by means of localization and many of improvisation and derivation, borrowing, translation and generation, measurement, metaphor and sculpture. - Language academies played a major role in the Arabization science they believe of the capacity of Arabic language to keep pace with the times. It is the language of the derivation and a rich and distinct vocabulary words in the eloquence and freshness - The issue of Arabization interest researchers in all countries of the Arab world and many studies are available around the issue of a large multi-dimensional. It is is the question of national religious community education and is also a cultural issue of security of the Arab nation. Hence, it' is necessary to meet the challenges of language, cultural and political considerations, which aims to achieve a natural balance between thought and tongue, and between knowledge and language and to achieve harmony between members of the community and benefit from the knowledge and experience of all developed nations. Achieve a democratic education and plays a great role in mainstreaming culture of self-serving Arab and a sense of dependency and disability of creativity. - Arabization Is facing numerous difficulties: The scientific term ,university professor, a university student, university textbooks, the openness to knowledge, whatever the difficulties and barriers, the process of Arabization is possible, both in technical education or in the field of humanities. - The issue of Arabization needs deep belonging and political decision-binding and the preparation of qualified teachers who can teach Arabic and the strengthening of students in both Arabic and foreign language, books and references, scientific journals and specialized and coordination among workers in the standardization of terminology and the promotion of translation and programming problems of Arabization and the development of solutions to national and local levels , and the will and courage.
|
