ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستويات القوة الإحصائية وحجم ا...>الوصف

مستويات القوة الإحصائية وحجم الأثر وعلاقتها بحجم العينة في الإختبارات المستخدمة في رسائل كلية التربية الصادرة عن جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Statistical Strength Levels and Effect Size and its Relation to The Sample Size in the Tests Used in the Research of the Faculty of Education Which Issued by the University of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سويد، سمية حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عز، إيمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع88
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 33 - 115
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1068802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | المقاييس والإختبارات التربوية | القوة الإحصائية | رسائل كلية التربية | جامعة دمشق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف واقع استخدام الدلالة العملية في رسائل الماجستير والدكتوراه بنوعيها التجريبي والوصفي التحليلي، في الأقسام الآتية: المناهج وطرائق التدريس، التربية الخاصة، والإرشاد النفسي، وتوزع اختباراتها وفق المستويات المختلفة في جداول القوة الإحصائية التي حددها كوهين (1988 ,Cohen)، وتأثير حجم العينة على توزع هذه الاختبارات وفقا لمستويات القوة. ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بالرجوع لرسائل الماجستير والدكتوراه التي تم مناقشتها في الفترة الممتدة من بداية عام 2014م وحتى نهاية 2018م في الأقسام السابقة، وتفريغ البيانات الضرورية في جداول أعدتها لهذا الغرض. بينت النتائج أن أقل من 50% من الاختبارات المستخدمة في الدراسات التجريبية قامت بحساب حجم الأثر، وأنه لم يتم حسابه مطلقا في الدراسات الوصفية التحليلية، وبينت وجود اختلافا في توزع مستويات القوة لاختبارات الأقسام الثلاثة، قد يعود لاختلاف أحجام العينات المستخدمة فيها، حيث تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أحجام العينات المستخدمة لصالح قسم المناهج، مما يؤكد أهمية استخدام عينات أكبر في الدراسات والبحوث التربوية.

The purpose of the research is to identify the reality of using practical significance in Master's and Doctoral dissertations in both experimental and descriptive researches, in the following sections: Curriculum and Teaching Methods, Special Education and Psychological Counseling. To distributed their tests according to the different levels in Cohen's statistical strength tables, and to determine the effect of sample size on this distribution. To achieve this objectives the researcher reviewed dissertations Which discussed during (2014-2018), and filled necessary data in tables prepared for this purpose. The results showed that less than 50% of tests in the experimental studies accounted effect size, and it’s never been calculated in descriptive researches, and showed a difference in the distribution of the strength levels for tests of the three sections, may be due to the different sizes of samples, which requires emphasis on the use of more bigger samples in educational studies.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.