ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استطلاع آراء معلمي التربية الإ...>الوصف

استطلاع آراء معلمي التربية الإسلامية حول استخدام أسلوبي الثواب و العقاب في المرحلتين الابتدائية و المتوسطة بمدارس التعليم العام بدولة الكويت : دراسة ميدانية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الشرف، عادل عبدالوهاب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العيدان، عايدة عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 199 - 240
رقم MD: 106898
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العقاب البدني | التربية الإسلامية | معلمو التربية الإسلامية | الثواب و العقاب في التربية | طرق التدريس | التربية الأخلاقية | الحوافز | علم النفس التربوي | التعليم العام | التعليم المتوسط | التعليم الابتدائي | الكويت | اتجاهات معلمي التربية الاسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة التأثير الإيجابي لأسلوب الثواب والتأثير السلبي لأسلوب العقاب على المتعلمين في مدارس الكويت لمرحلة الابتدائية والثانوية من وجهة نظر معلمي مادة التربية الإسلامية، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 0.05 بين استجابات المعلمين المرحلتين، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 0.05 بين بنود متغير المؤهل العلمي للمعلمين لمحور التأثير السلبي للعقاب، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية 0.05 بين استجابات المعلمين وفقا لمتغير الجنس.

The Study aimed to know the Positive Impact of the Method of Reward and the Negative impact of the Method of Punishment on Learners in Schools in Kuwait to the Stage of primary and Secondary from the viewpoint of teachers of Islamic education ،the study found a statistically Significant Differences at the Level of Significance 0.05 between the responses of teachers of the two phases ،and that there are differences Statistically Significant at the 0.05 Level of Significance between items Variable Qualification for Teachers of the Axis of the Negative impact of Punishment ،and the existence of Statistically Significant Differences at the 0.05 Level of Significance between the Responses of Teachers ، According to the Sex Variable.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.