| LEADER |
06985nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1807615 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البهنساوي، أحمد كمال عبدالوهاب
|g El-Bahnasawy, Ahmed Kamal Abdelwahab
|e مؤلف
|9 84365
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على التكامل الحسى فى خفض حدة الاضطرابات الحسية والإدراكية لدى عينة من أطفال التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الآداب
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 10 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية معرفة مدى فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على التكامل الحسي في خفض حدة الاضطرابات الحسية والإدراكية لدى عينة من أطفال التوحد؛ حيث أجريت الدراسة على عينة مكونة من ١٠ حالات من أطفال التوحد مقسمة إلى مجموعتين، المجموعة الأولى التجريبية ٥ (٣ من الذكور، ٢ من الإناث)، والمجموعة الثانية الضابطة (٤ من الذكور، وأنثى واحد)، وتراوحت أعمارهم بين ٤: ٦ سنوات، وبلغ متوسط العمر ٥.١٠ عام، وانحراف معياري قدره ٠.٤٢ عام. وأمكن استخدام عدة أدوات تشخيصية كمقياس جليليام للتوحد، ومقياس لوحة جودارد، وتقارير الفحص الطبي لانتقاء عينة الدراسة، وكذلك أمكن استخدام بعض الأدوات الأساسية كقائمة البروفيل الحسي المعدلة لأطفال التوحد ومتلازمة أسبرجر، استمارة الملاحظة والتقويم لجلسات البرنامج، قائمة معززات الطفـل التوحدي إعداد الباحثين. وتتمتع قائمة البروفيل الحسي المعدلة بمعدلات صدق وثبات جيدة في الدراسة الحالية. وللإجابة عن فروض الدراسة أمكن جمع البيانات من عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج وبعده، وبناء عليه تم التوصل إلى عدد من النتائج الجيدة كلها تعبر عن فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على التكامل الحسي في خفض حدة الاضطرابات الحسية والإدراكية لدى عينة من أطفال التوحد؛ حيث كانت هناك فروق جوهرية قبل البرنامج وبعده لدى المجموعة التجريبية، وعلى القياس البعدي بين المجموعة التجريبية والضابطة، وبين القياس البعدي والتتبعي بعد مرور شهرين لدى المجموعة التجريبية. كما أن جميع النتائج تعطي مؤشرا قويا بأن التدخل المبكر ببرنامج التكامل الحسي ساعد على خفض حدة الاضطرابات الحسية والإدراكية لدى عينة من أطفال التوحد على قائمة البروفيل الحسي المعدلة بأبعاده الفرعية وهي: الحساسية البصرية والمعالجة الإدراكية البصرية، الحساسية السمعية والمعالجة الإدراكية السمعية، الحساسية اللمسية والمعالجة الإدراكية اللمسية، الحساسية الشمية والمعالجة الإدراكية الشمية، الحساسية الذوقية والمعالجة الإدراكية الذوقية، الحساسية الحسية للحس العميق ودرجة المعالجة الحسية والإدراكية للحس العميق (الإحساس بالمفاصل والعضلات)، الحساسية الحسية للجهاز الدهليزي والمعالجة الإدراكية للجهاز الدهليزي (التوازن).
|
| 520 |
|
|
|b The study’s objective was to evaluate the effectiveness of an early intervention program based on sensoiy integration in reducing sensory and Perceptual disorders in a sample of autism spectrum disorder. The participants in this study consisted of 10 children suffered from autism disorder divided into two groups: the experimental group consisted of five children (3 males, 2 females), and control group (4 males, one female) ranging in age from 4 to 6 years (Mean= 5.10 years, Standard Deviation= 0.42). The study used many diagnostic tools as Gilliam Autism Rating scale, ' Goddard scale, medical reports, revised sensory profile list of autism disorder, Asperger syndrome, observation form, evaluating the program, enhancement list for autistic child prepared by researchers. The reliability and validity of the Revised sensory profile list has been found to be good in this study. To answer hypotheses of the study data collected from the sample before and after applying the program. The study showed the effectiveness of an early intervention program based on sensoiy integration in reducing sensory and Perceptual disorders in a sample of autism spectrum disorder; as there were differences before and after applying the program among the experimental group and there were differences on the post application between the experimental and control group and between the post and follow up application after two months among the experimental group. These results indicated that early intervention with sensory, integration program reduced sensory and Perceptual disorders in a sample of autism spectrum disorder on revised sensory profile list with its sub dimensions: Visual sensory and visual perceptual processing, Auditory sensory and Audio perceptual processing, Tactile sensory and Tactile perceptual processing, Olfactory Sensory and Olfactory perceptual processing, gustatory Sensory and gustatory perceptual processing, Proprioceptive Sensory and Proprioceptive perceptual processing, vestibular Sensory and vestibular perceptual processing.
|
| 653 |
|
|
|a التكامل الحسى
|a علم النفس
|a الأمراض النفسية
|a أطفال التوحد
|
| 692 |
|
|
|a التدخل المبكر
|a التكامل الحسى
|a الاضطرابات الحسية والإدراكية
|a أطفال التوحد
|b Early Intervention
|b Sensory Integration
|b Sensory and Perceptual
|b Disorders
|b Autism Disorder
|
| 700 |
|
|
|9 410615
|a عبدالخالق، زيد حسانين زيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 001
|e Journal of the Faculty of Arts
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 073
|m ع73
|o 1052
|s المجلة العلمية لكلية الآداب
|v 000
|x 2537-0022
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، وائل ماهر محمد
|g Ghoneim, Wael Maher Mohamed
|e م. مشارك
|9 373506
|
| 856 |
|
|
|u 1052-000-073-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1069087
|d 1069087
|
