ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة الحوار اللغوي بـ "مجالس...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

نمذجة الحوار اللغوي بـ "مجالس العلماء" للزجاجي ت. 311 هـ.: ضمن طرائق تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

العنوان المترجم: Modeling the Linguistic Dialogue with "Boards of Scientists" by Alzajaji D.O.D 311 AH: Among the Methods of Teaching Arabic to Non-Native Speakers
المصدر: مجلة كلية الآداب بقنا
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، هدى حسن حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelsalam, Hoda Hasan Husein
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 212 - 249
DOI: 10.21608/QARTS.2018.111790
ISSN: 1110-614X
رقم MD: 1069329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الزجاجي، عبدالرحمن بن إسحاق، ت. 337 هـ. | الناطقون بغير العربية | الحوار اللغوي | مجالس العلماء
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمذجة | الحوار اللغوي | مجالس العلماء للزجاجي | طرائق تعليم اللغة العربية | Modeling | Linguistic Dialogue | Complete Vitrectomy | Arabic Language Teaching Methods
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
LEADER 03343nam a22002537a 4500
001 1807879
024 |3 10.21608/QARTS.2018.111790 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالسلام، هدى حسن حسين  |g Abdelsalam, Hoda Hasan Husein  |e مؤلف  |9 553332 
242 |a Modeling the Linguistic Dialogue with "Boards of Scientists" by Alzajaji D.O.D 311 AH:  |b Among the Methods of Teaching Arabic to Non-Native Speakers 
245 |a نمذجة الحوار اللغوي بـ "مجالس العلماء" للزجاجي ت. 311 هـ.:  |b ضمن طرائق تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها 
260 |b جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب  |c 2018 
300 |a 212 - 249 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a نشر اللغة العربية، والخروج بها من حيز متكلميها، إلى فضاء راغبي تعلمها، أمر ليس بالهين (وهو أمر يعزز من قوة اللغة، ويجعلها تتصدر تصانيف اللغات، وهذا الأمر يقع على عاتق أصحابها، باستخدام طرائق تعين على تيسير تعلمها، إما بالاستحداث، أو بالاستلهام ، أو بهما معا، والاستحداث في حقيقة الأمر لا ينفصل عن الاستلهام، فجذور الاستحداث ضاربة في بطون التراث، تستلهم منه ما جهلت العقول بقيمته، وغفلت الأعين عنه، ومن هنا كان التراث الحواري ملهما لاستخدام الحوار اللغوي كنموذج استرشادي ضمن طرائق تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. 
520 |b The dissemination of the Arabic language, and its departure from the its speakers space, into a space to be learned, is not easy, which enhances the strength of the language, and makes it the top categories languages, and this is the responsibility of the owners, using methods that have - to facilitate their learning, either by development, inspiration, or both. Development is, in fact, inseparable from inspiration. The roots of the development are rooted in the stomachs of the heritage, inspired by the ignorance of the value of the minds, and overlooked, hence the dialogue heritage inspired to use the language conversation as a guiding model within the Arabic language teaching methods for speakers of other languages. 
653 |a اللغة العربية  |a الزجاجي، عبدالرحمن بن إسحاق، ت. 337 هـ.  |a الناطقون بغير العربية  |a الحوار اللغوي  |a مجالس العلماء 
692 |a نمذجة  |a الحوار اللغوي  |a مجالس العلماء للزجاجي  |a طرائق تعليم اللغة العربية  |b Modeling  |b Linguistic Dialogue  |b Complete Vitrectomy  |b Arabic Language Teaching Methods 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 025  |e Journal of Qena Faculty of Arts  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Adāb Bi-Qinā  |l 048  |m ع48  |o 1157  |s مجلة كلية الآداب بقنا  |v 000  |x 1110-614X 
856 |n https://qarts.journals.ekb.eg/article_111790.html  |u 1157-000-048-025.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1069329  |d 1069329 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.