| المستخلص: |
المقدمة: تعتبر أفلام ديزني الروائية من أهم أشكال أفلام السينما الروائية التي تجذب انتباه الأطفال في المشاهدة. وأفلام ديزني تعتبر من الأشكال الرائعة التي تحافظ على ترفيه الكثير من الأفراد وخصوصاً الأطفال، لأن الطفولة هي مرحلة تكوين نفسي للفرد في مختلف أبعاده، فهي مرحلة تغرس فيها البذور الأولى لمقومات الشخصية تبعاً لما توفره البيئة المحيطة من عناصر تربوية واجتماعية، وقيم ومعلومات تعلمناها منذ الصغر ومازلنا نستفيد منها على أيدي أفلام ديزني تخص قيم الصداقة والصدق والعمل والشجاعة، ولا يمكن انكار الجانب المشرق الإيجابي والواقعي أحياناً الذي تحمله. مشكلة الدراسة: تكمن مشكلة البحث في التساؤل "ما علاقة تعرض الأطفال لأفلام ديزني الروائية وإكسابهم بعض القيم؟". تساؤلات الدراسة: ما نسبة مشاهدة الأطفال لأفلام ديزني الروائية؟، وما نسبة القيم الأخلاقية والاجتماعية والذاتية في أفلام ديزني الروائية؟ أهمية الدراسة: أهمية أفلام ديزني الروائية لإقبال الأطفال عليها، وأهمية المرحلة العمرية للأطفال من سن (6- 9) سنوات والتي تتابع مضمون أفلام ديزني الروائية بما فيها من قيم. أهداف الدراسة: التعرف على مدى انتباه الأطفال للمضمون المقدم بداخل أفلام ديزني الروائية، والتعرف على معدل القيم الأخلاقية والاجتماعية والذاتية في أفلام ديزني الروائية. نوع الدراسة والمنهج: هذه الدراسة من الدراسة الوصفية التحليلية، تعتمد الدراسة على المنهج المسح الإعلامي. مجتمع الدراسة والعينة: عينة عشوائية 300 مفردة أطفال من سن (6- 9) سنوات. أدوات الدراسة: صحيفة الاستبيان. نتائج الدراسة: درجة موافقة الأطفال حول القيم الاجتماعية التي تقدمها أفلام ديزني، حيث جاءت استجابتهم بأنها متوفرة على كل القيم الإيجابية بمتوسط حسابي 1.953 وجاء كل من القيم السلبية بانها متوفرة إلى حد ما وذلك بمتوسط حسابي 1.086.
Introduction: Disney feature films are one of the most important forms of feature film that attracts children's attention. Disney films are wonderful forms that keep the entertainment of many individuals, especially children, because childhood is a stage of psychological formation of the individual in various dimensions, it is a stage instilling the seeds of the initial elements of personality depending on the environment provided by the educational and social elements, and values and information, we have learned since childhood and we still benefit from them through watching Disney films, belonging to the values of friendship and honesty and work and courage. Problem: The main problem refers to "What's the relationship of Children's exposure to Disney feature films and it's relation in acquiring them some values" Questions of the Study: What is the percentage of children watching Disney feature films?, What is the percentage of moral, social and subjective values in Disney feature films? Importance Of The Study: The importance of Disney's feature films, and The importance of the children ages (6- 9) years, which follows the content of the Disney films feature, including values. Objectives: Recognize the attention of children to the content presented in the Disney films feature, and Recognize the rate of moral, social and subjective values in Disney feature films. Methodology: This study is based on an analytical descriptive study. Sample & Society: A random sample of 300 single children aged (6- 9) years. Tools: Questionnaire. Results: The extent of the children's approval of the social values provided by the Disney films, positive values with an average 1.673 Respectively, negative ones that they are available to a certain extent, with an average calculation 1.086.
|
